| 心理咨询师考试大纲---基础知识部分 |
| |
第五节 思维、言语及想象
第一单元 思维概述 P43－44
一、思维的定义和特征
• 对客观事物间接的、概括的反映，能认识事物的本质和事物之间的内在联系；
• 间接性表现在，能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物，甚至是根本不能直接感知到的客观事物进行反映，还表现在人能对没有发生的事件作出预见；
• 概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
二、思维的智力操作过程
（一）分析与综合
• 分析是将事物分解为各个部分或各个属性的过程，综合是将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。
（二）抽象与概括
• 把事物的共同属性和本质特征抽取出来，概括就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。
•
第二单元 思维种类 P44－45
一、动作思维、形象思维和抽象思维
• 动作思维是以实际动作为支柱的思维过程 ；
• 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程 ；
• 抽象思维是用词进行判断、推理得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维
二、辐合思维和发散思维
• 辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，例如，利用公式解题，按照过去解决问题的方法或经验去解决问题的思维，都是辐合思维，或叫求同思维；
• 发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维，发散思维是更具创造性的思维。
三、再造性思维和创造性思维
• 再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维；
• 创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维。
•
第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程 P45－47
一、概念的掌握
• 概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的；
• 每一个概念都有它的内涵和外延；
• 概念的掌握，或叫概念形成，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
二、自然概念和人工概念
• 人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。例如布鲁纳设计的人工概念包括81张图片，每张图片上都有图形（方和圆）、图的数量和颜色，以及图形边框的数量等几种不同的属性。图片上的属性的不同结合可构成各种不同的人工概念，例如“两个绿色的圆形”等；
• 人工概念只是模拟自然概念，它与实际生活有很大的距离，因此具有很大的局限性。
三、问题解决及对问题解决的研究
（一）问题解决的定义
• 问题解决的定义
问题解决就是给被试者提出一个问题，让被试者按照一定的要求，遵循一定的规则，去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。在被试者解决问题的过程中去发现他的思维活动的规律。用认知心理学的术语来说，问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。
（二）影响问题解决的因素
（三）问题解决的策略
第四单元 语言与言语 P47－49
一、语言与言语
• 语言是社会现象，是语言学研究的对象。言语则是心理现象，是心理学研究的对象；
• 语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统；
• 语言是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。
二、言语活动的形式
• 把言语的形式分为两类：外部言语和内部言语。用来进行交际的言语叫外部言语，不是用来进行交际言语叫内部言语；
• 外部言语又可分为口头言语和书面言语；
• 口头言语又可分为对话言语和独白言语。
三、言语活动的中枢机制
（一）言语运动中枢：又叫布洛卡中枢，表达性失语症；
（二）言语听觉中枢：发生的失语症叫接受性失语症；
（三）视觉性言语中枢：这种失语症叫失读症；
（四）书写性言语中枢：这种失语症叫失写症。
第五单元 想象 P50－51
一、想象的定义
• 想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程；
• 想象以表象的内容为素材，来源于表象，却和表象有了本质上的差别；
• 想象以表象为素材，所以想象出来的事物来源于现实。想象又具有创造性，因而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物。
二、想象的种类
（一）无意想象
• 无意想象是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。梦是无意想象的一种极端的例子。
（二）有意想象
• 有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想。
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述 P51－54
一、意识
• 意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知；也包括对自身内部状态的觉知；它既涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望；也包括我们对这些内容和自身行为的评价；
• 意识具有重要的心理机能，它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。
二、无意识
• 并不是所有作用于感觉器官的外界刺激我们都能意识到，也不是我们所有的活动都在意识控制之下；
• 无意识是相对于意识而言的 ；
• 指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程；
• 既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。
三、几种不同的意识状态
（一）睡眠
• 大脑处于清醒和警觉状态时，脑电波多是频率为14～30赫兹，波幅较小的β波；
• 大脑处于安静和休息状态时，脑电波多是频率为8～13赫兹，波幅稍大的α波；
• 在睡眠状态下脑电波主要是频率更低、波幅更高的Δ波。
（二）梦
• 梦是一种正常的生理和心理现象。实验证明，如果对快速眼动的睡眠进行剥夺，即只要发生快速眼动的现象就把睡眠者叫醒，几天内就可使被实验者记忆力下降，进而会影响到健康；
• 弗洛伊德用精神分析的观点来解释梦，他认为梦是压抑到潜意识里的冲动或愿望的反映。弗洛伊德把分析梦作为了解精神病的原因和治疗精神病的重要手段。
|
|
【本文由 中国心理学家网 发布，转载须保留本文链接！手机浏览网页显示不完整时，请点击网页底部的电脑版。欢迎关注本站微信公共号：xinlixuejianwang】
分享按钮
|
|
|
|
|
| 相关专题：
最新文章
|
| 专题信息： |
|
 全国正规的心理咨询师培训(2022/5/3 18:11:22)[4270] |
| 心理学专业英语词汇(C1)(2021/8/9 12:16:08)[2364] |
| 心理学专业英语词汇(B)(2021/8/9 12:13:58)[1848] |
| 基于积极心理学的高职院校教师职业心理调适(2020/12/12 23:45:29)[2343] |
| 新冠肺炎疫情下高校大学生心理问题与疏导(2020/12/10 23:41:39)[3141] |
 |
|
|
| 相关信息: |
|
| 没有相关信息 |
|
|
| 相关评论: |
|
|
没有相关评论 |
当前位置: 
发表、查看更多关于该信息的评论
将本信息发给好友
打印本页