二、实施案例教学法对教学效果的影响

实践证明，案例教学法在提高学生分析、解决问题、系统而透彻地掌握知识等诸方面具有不可忽视的作用。

1、教学能激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。2、案例教学能有效地提高学生的语言表达能力。3、案例教学使理论更好地联系实际。4、案例教学能有效地将德育渗透到学科教学之中。5、案例教学能起到教学相长的作用。

三、通过案例教学发现学生潜质

传统的教学方法最大的问题就是把学生看作静止的不发展的外在于知识获得的被动的接受者。事实上，以学生为本位的教学是以人为本教学的核心，而以学生身心发展的基本规律为取向的教学。如果要取得成效，最重要的就是发学生的优秀潜质，发现学生的闪光点，无论从哪一个角度看，学生的优秀潜质得到发现而不是埋没是教学成功的关键也是目标。可是，发现学生的优秀潜质是何其难?通过案例教学实践，笔者认为，案例教学有助于发现学生潜质1、见微知著——引导学生准确认识自己的特点；2、声东击西——帮助学生自己意识到自己的优点，树立整体的学信心；3、落井下石——刺激“性格学生”，激发他们的学习斗志。

总之，以上是笔者在旅游心理学教学中运用案例教学的体会与感想。从总体上来讲，案例教学法一定程度上提高了旅游专业课程的课堂教学效果，当然，案例教学仪仪是一种教学方法，并不是“包治百病”的“神丹”。作为一种教学方法，案例教学还必须要与其他教育理念有机结合，特别是在教学实践中，教师的主动性仍然是教学成功与否关键。同时，旅游心理学教学中运用案例教学还处在尝试的初级阶段，如何发挥案例教学的优势，尚需进一步的努力与探索。