何为能力优势?是指一个人在发展的过程中,通过学习,逐渐获得的运用知识解决问题的能力倾向,直接关系到考生未来职业的发展潜力,以及其从事相关职业的积极性、主动性和创造性。

　　高考选择专业,应考虑哪些方面的能力优势?应考虑:基本学习能力、语言能力、数学逻辑能力、空间判断能力、形态知觉、自省能力、身体运动能力、艺术创作能力、人际交往能力等9个方面。

　　机理：

　　为什么有人这方面的能力强,有人那方面的能力强?原因在“大脑区域优势不同”!

　　左脑,主管逻辑思维。右脑,主管形象思维。我们的大脑分为左后脑、右后脑、左前脑和右前脑四个区域,每个脑区域所彰显的能力优势不同。

　　左前脑:有良好的分析技能,数学好,冷静,会判断等。

　　左后脑:记忆好,善于计划。

　　右前脑:空间想像力好,创新,适应性强,会视觉想象和表达概念等。

　　右后脑:人缘好,感性,适应环境,多愁善感,会牺牲自我等。

　　人们总习惯用他们发达的脑区域来思考和反应。研究发现,有些人一个脑区域特别发达;而有些人有两个脑区域发达;还有人3个脑区域发达;个别人4个脑区域均发达。

　　但是,就是同样两个脑区或3个脑区发达的人之间,占主导的发达脑区也会相异。

　　选择：

　　(1)看特长:在成长过程中的特长,很可能就是能力优势,如数理化成绩好的,数学逻辑能力强。

　　能力优势的形成,与环境、教育、社会、遗传因素有一定关系。

　　(2)全面看:选择专业时,不仅要考虑某一特定方面的能力优势,还要全面地考虑各方面的能力优势,才能选择出适合自己能力优势发展的专业和未来从事的职业。测一测你适合干什么杜文东教授谆谆告诫:千万要避免以下不良择业心态——

　　1.晕轮效应:选择“时尚”的“叫好”的专业,如,听说现在生物学吃香,就报这个专业。

　　2.刻板印象:按社会的固定看法选专业,如,普遍认为“大经济类专业”好就业,而选此专业。

　　3.从众心理:看很多同学都报某专业,遂报某专业。

　　4.攀比心理:你报名校某专业,我也报名校某专业。

　　5.理想主义:如个案6中,因心外科医生解救了自己的父亲,遂爱上了医生职业。

　　6.依赖心理:新生入校后想改专业的理由,大都是:“是老师让我报这个专业的”、“是爸爸妈妈给我报的这个专业”等。

　　选择专业时,最好和老师、父母共同商量,但最后的主意,应自己拿。

　　那如何对自己的潜能要素全面权衡,科学选择呢?我国心理专家,已将国外的一些心理测量表本土化,可以帮助同学了解自己,选择专业。如《卡特尔16种人格因素量表》(修订本)、《霍兰德职业倾向测试量表》等。