二、留守青少年犯罪不良心理的防治

留守青少年走上犯罪道路的原因自然是多方面的。在心理学上, 心理分析理论伊在解释青少年犯罪的原因时认为“ 人格结构中超我的功能不张, 无法以道德良心对本我的欲求予以约束。幼儿成长时期许多需求未获满足或误导及为减轻因恋父或恋母情结而衍发的罪责感, 偏差与犯罪行为即可能因此产生。满足留守青少年的心理需求, 消除他们的心理障碍, 是预防和减少留守青少年犯罪的关键之所在。

一努力构筑全方位、多层次的关爱留守青少年心理健康的体系首先, 必须要让留守青少年体会到父母的关爱和家庭的温暖。外出打工的父母, 有条件的应该尽可能多地回家探望孩子, 确实没有条件的, 应该与孩子经常保持电话和书信联系祖辈或其他委托监护人对留守青少年的照顾不应该仅停留在吃饭穿衣和学习成绩上, 要经常和孩子交流, 经常了解孩子的思想状况, 及时与孩子的父母进行沟通, 让孩子感受到父母虽然不在身边, 但是父母的心却在自己身上。

其次, 要加强学校建设, 充分发挥学校教育的功能。针对一些学校留守学生日益增加的特点, 学校在教学过程中要增设相关课程, 特别是要加强学生心理、法制方面的教育要建立留守学生档案及家长联系卡, 保持学校与学生父母、委托监护人的联系建立责任制, 由教学效果好、学生工作经验丰富的优秀教师承包帮扶留守学生引导树立互帮互助、相互理解的校风, 减少、消除对留守学生的不公正对待通过宣传栏、知识竞赛、班级例会等方式使学生了解到父母外出打工的艰辛, 使他们形成热爱学习、勤俭节约的习惯有条件的地方可以建设留守孩子小学、中学, 配以精良教师队伍, 针对留守孩子的心理特点和知识基础因材施教。

再次, 有关国家机关要积极采取措施, 促进留守青少年心理健康成长。民政、卫生等部门要关心留守青少年的身体、生活状况, 教育主管部门要在师资、课程建设方面向留守学生多的学校倾斜公安司法机关要加强协作, 既要依法严厉打击侵害留守青少年以及教唆留守青少年犯罪的案件, 又要加强对失足留守青少年的教育和挽救工作。

最后, 相关社会团体和社区要加强合作, 加强对留守青少年的关心和保护。乡镇共青团、妇联、工会要加强与村民委员会的协作, 共同帮助对留守青少年进行监护和教育,引导他们形成乐观向上的生活态度和健康积极的生活方式, 让留守青少年沐浴在关心和爱护的氛围中茁壮成长。

二营造正常的家庭生活是防治留守青少年不良心理的治本之策

其实, 孩子的健康成长, 父母比谁都关心, 广大农民工之所以离家别子, 人城打工, 实在是无奈之举。一方面, 为了有一定的积蓄以备孩子未来之需, 农民只好离开落后的家乡, 进人城市另一方面, 如果携孩子进城, 则会因为“ 乡下人”的身份而将会面临着无房可住、无学可上、就医昂贵等种种困难。所以, 广大农民工在进城打工时, 只好把孩子留在家里。对于处于身心成长阶段的青少年来说, 任何人的关心都无法替代父母的亲情呵护, 也无法比上家庭生活的温暖和祥和。所以, 从长远来看, 深化户籍制度改革,打破城乡二元体制的壁垒, 保证城乡居民之间的良性流动, 最终创造条件让农民工带上子女进城生活, 保证农民工家庭生活的正常化, 是解决农村留守儿童心理问题的治本之策。