儿童游戏治疗：“偷窃”游戏

－个学龄前与小学阶段的孩子常有的问题行为是“偷窃”。在游戏治疗者进行以家庭为导向的心理治疗时，常常会遇到类似的问题。对父母来说，这是个令人生气又沮丧的行为，因为他们无法阻止孩子的行为，特别是孩子长大后“偷窃”的行为会更进一步发展。从另一角度来说，孩子会因为自己的行为对父母造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的困扰而感到控制了父母的权力。“偷窃”也就变得更具有吸引力了。

这种“偷窃”行为在破碎的家庭里面更显得严重。威尼可（Winnicott）指出，这样的行为可能表明孩子试着要找回早期发展时所失去最原始的母爱与注意力。不论孩子是为了“偷窃”而偷窃，还是为了得到基本的接受和依附，这些都是可以再深入讨论的。不过很明显的，我们可以了解在家庭环境中“偷窃”有着强烈的关系性因素，在孩子们发展一个戏剧性的角色并有偷窃行为时，这对家庭环境有着极大的意义，远远超过了拿了什么东西的实际具体行为。另外，治疗者也会听到父母无奈的声音！他们常常不了解孩子心中真正的想法。在这些情况下，以家庭为导向的游戏治疗者成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了一个特殊的角色。治疗者必须帮助父母与孩子增进关系。并了解从“偷窃”当中衍生的意义，及早开始适合双方的情绪。

[1] [2] [3] [4] 下一页