规则说明

    开始的时候，治疗者与孩子各拿一块软的风干粘土（我建议用风干粘土，因为它能在较短的时间内变硬，并且上色），孩子们将被给予下列指示：“拿起你的黏土，并且创作出四五种不同的造型。对于你的创作没有任何的规定，可以是任何形状。我也会用我自己的粘土来创作（这时候如果有一些基础的粘土模具来辅助粘土成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)型，是最好不过的了）。”

     治疗者与孩子各自利用粘土制作出不同造型，这是游戏的第一步骤。完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)后，治疗者继续给予引导：“现在我们将手上的成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)品交换，你拿走我做的造型，而我拿走你的。下一步骤是你将我的造型改造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)任何你想到的样式，我也一样，如果你需要的话，也可以再增加粘土上去。”

    这个时候，治疗者与孩子都各自努力把之前的粘土改变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)自己心中想要的样子，将一个已经成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)型的粘土改型（特别是治疗者所塑造的造型）会为孩子在利用粘土创作来表达自我的这个形式上增强信心，比起用现有的材料去拼凑的效果要好的多。第三个步骤可能只有几分钟，也可能将剩余的治疗时间全都用上，是各个孩子性格不同而定。

    当治疗者与孩子都完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了作品后，互相交换看看，并且讨论一下创作出来的作品。讨论的焦点一般都是在于每一件粘土所反映出来 地努力，不管是孩子的或治疗者的，还有两者间对于目标的治疗关系所经历的前后背景，也可以建议在下周粘土烘干时给粘土上色，借此更深入了解孩子所想要表达的想法。

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