规则说明 

    游戏一开始可以先带领孩子们讨论一下，我们与不同的人相处在不同的感觉之下都会有着不同的行动。举例来说，许多的小孩在学校的行为与在家的行为截然不同，而且他们都各有不同想要表达的能力，如运劫能力、艺术能力与学业能力等。这些都说明了他们的个性有着不同的部分。

 在这个讨论的同时，治疗者可以开始画一个像甜甜圈的圆圈。

 在讨论的最后，这个圆圈会被划分成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)四个等份，像下面的图一样。     

这个甜甜圈的巾央并没有被划分，当孩子开始在各个等份上画出对他(或她)而言代表的不同个性时治疗者可以随意提到，孩子们要在游戏的最后提醒治疗者解释中间这个圆圈所代表的意义。这样便创造了一种神秘的感觉，并且帮助孩子们有完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)这个游戏的动机。

    当孩子们画完后。治疗者可以问一下有没有什么忘了画上去，以及该怎样才能完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)这个图画。这时孩子们就会询问有关中间那个神秘圆圈的问题,治疗者这个时候就可以解释这是这个聚会的眼睛,并且将眼睛画上。治疗者可以说我们每一个人都有一只内在的眼睛．这个眼睛给了我们理解个性中每一部分的能力。并且让我们可以看到自己的感觉及所作所为，最后才可以对于要面对的感觉做决定，并且付诸于行动。

    在最后的叮咛中，治疗者可以建议孩子们下一回在沮丧中记得这个眼睛，治疗者与孩子们可以在下一个治疗时间中再讨论。

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