考试是教学工作中经常采用的一种测试形式，它对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学知识和技能方面具有重要作用。然而在大学校园的各种考试过程中，各种作弊现象屡禁不止，作弊的人数、手段和心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向。如何有效地根除这种现象，已成为各级各类学校不容忽视的一个问题。本文从心理学方面去透析大学生作弊行为的根源，并提出相应的对策。

一、考试作弊的心态

大学生作弊的心态主要表现为以下几种：

(一)对考试厌烦。这是造成大学生作弊韵主要原因，其中最重要的因素是考试内容的单一性，许多内容都是记忆性知识，而且忘记的也快．学生对此很反感，大多数学生作弊的原因便在于此。

(二)侥幸心理。每个学生都想在求职过程中找到理想的工作，而用人单位对学生在校成绩看的很重，因此，许多大学生便抱着侥幸的心理．想通过作弊获得尽可能高的成绩。

(三)功利心理。在高校学生的成绩与学生的切身利益挂钩(如奖学金、评优等)，许多学生想尽一切办法得到更好的成绩，因此，便想到通过作弊的手段以达到自己的目的。

(四)投机心理。由于社会的压力，大学生中普遍存在厌学情绪，平时学习不用功，复习时又怕动脑，敷衍了事。在考试时慌了手脚，便采取作弊的手段以便达到目的。

(五)从众心理。大多数学生是从众心理，他们看到别人在作弊，认为反正大家都在作弊，自己为什么不作弊呢?反正法不责众，抓住了有大家共同担着。