罪犯心理矫治是指监狱心理矫治警察和社会心理学工作者运用心理学的原理、技术和方法，了解罪犯心理状况，帮助罪犯调解不良情绪，改变不合理认知，预防、改善和消除心理问题，矫治犯罪心理，促进心理健康的活动。在监狱工作中，罪犯心理矫治工作作为一个全新的改造手段，其发展水平又是一个至关重要的影响因素。因此，监狱在押罪犯当前和今后的心理健康状况，对其能否顺利回归社会、融入社会、适应社会影响巨大。

一、开展罪犯心理矫治工作的重要意义

（一）心理矫治能让罪犯从认知、情绪情感、意志行为乃至人格实现多方面改变，逐渐回归正常状态，成为“守法公民”。经调查发现，监狱罪犯在心理健康方面或多或少都存在一定程度的问题，有的存在严重的心理问题或心理疾病，有的存在人格障碍，有的患有精神疾病。笔者分别随机抽取了新入监罪犯、改造中期罪犯、即将刑满罪犯各20 名进行了抽样调查，其心理测试结果为：“无症状”的没有，“症状很轻”的占47%，“症状中度”的占37%，“症状偏重”的占15%，“症状严重”的占1%。其中，有的罪犯在犯罪前就存在不同程度的心理问题。上述数据说明，心理问题已经成为当前诱发犯罪的重要动因之一，并在罪犯服刑期间呈现出逐渐发展和日趋复杂化的趋势。必须有针对性地采用各种专业心理治疗技术去调整罪犯的认知，改变其行为，促使其能更理智地认识和对待他人与社会，最终使其增强行为自控能力，不再违法犯罪。

（二）心理矫治可以及时治疗罪犯的心理疾病，维护好其身心健康，使之成为一个能为社会所接纳的正常人。心理疾病是很严重的心理问题，因为罪犯本身与监狱环境无法调和，罪犯中有很多人存在各种心理疾病。对已有的心理疾病，如果不能及时予以治疗，心理问题则会越来越严重，还会引发身体病症。同时，身体病症将使心理病症愈加严重，由此造成恶性循环。对那些透过各种途径发现有心理病症的罪犯，一定要依据实际症状，采取意象对话等科学方式予以医治，使他们走出困局，回归正常状态。如此犯人刑期结束后，他们才可以顺利回到社会。

（三）心理矫治可以重新建立重新投入社会生活的信念，与他人融洽共处。很多罪犯在管理人与人之间关系、加强自身信念等诸多层面上有着各式各样的问题。因此，需要透过团体咨询等方式，使犯人在真实矫治过程当中感受、研习，运用NLP 等医疗手段令他们调整自身情绪，通过成长咨询，掌握平时生活当中需要掌握的与人共处方式，增强他们自食其力、重建美满生活之信念。

同时，要正确认识心理矫治和教育改造的关系。心理矫治的理论内涵和教育改造的内涵两者是辩证统一的。心理矫治强调尊重人的本质、动力和目的，其终极目标是培养、教育和关心罪犯，使其健康成长、正常发展。从其内在联系上讲，两者在本质上是一致的，都是把对人的关心、关怀作为自己核心价值取向。在现实世界中，人的需要是全面丰富和无限发展的。心理矫治主张要尊重罪犯的主体地位，尊重罪犯的主观个性和个体多样性，倡导关心罪犯、尊重罪犯、激励罪犯、提升罪犯价值。心理矫治也是教育改造的本质要求，罪犯是教育改造的工作对象，每个罪犯的改造目标、发展方向和价值的实现途径是罪犯教育改造中心理矫治要实现的终极目标。心理矫治和教育改造统一在监狱改造的目标中，统一在罪犯的恢复性发展中，终极目标是实现罪犯的社会化和恢复性发展，让罪犯在健康的环境中“回归社会”。

二、监狱罪犯心理矫治工作现状

近年来，罪犯心理矫治工作重要性日益凸显。2003 年12 月，司法部下发的《关于进一步推进监狱工作法制化、科学化、社会化建设的意见》中第14 条中明确规定：“从入监开始，就要通过心理测试等手段⋯⋯科学制定罪犯的个别改造方案和分阶段实施的具体改造目标，并以此为基础，探索建立健全罪犯改造质量的评估、回馈、控制体系。在改造过程中，要充分发挥罪犯心理咨询和心理治疗的作用，将心理矫治作为改造罪犯的重要内容。”在《监狱教育改造工作规定》第七章，又对“心理矫治”作了专章规定。在《教育改造罪犯纲要》中，更是将“对罪犯的心理健康教育”作为教育改造的七大类教育内容之一。2009 年，司法部监狱管理局又下发了《关于加强监狱心理矫治工作的指导意见》，对加强监狱心理矫治工作的重要意义、监狱心理矫治工作的指导思想、主要目标、主要内容和要求及保障措施等都作了系统而详尽的规定。2015年7 月的全国监狱工作会议对心理矫治工作提出了明确要求，要求加大心理、行为矫治力度，促进教育管理专业化。要求聘请心理理疗师等专业力量，共同做好教育管理工作。这些要求，极大促进了罪犯心理矫治工作。

（一）注重罪犯心理矫治警察队伍建设。近年来，我国各省（区、市）的监狱都非常重视罪犯心理矫治警察队伍的建设。从各地从事罪犯心理矫治的警察情况来看，警察结构逐渐向年轻化、高学历化发展。在对全国各地从事罪犯心理矫治工作的159 名警察的调查中发现， 21 至45 岁之间的警察占94.3％，大专以上文化程度的占91.8%。

截至目前，司法部监狱管理局已经举办了多期全国性的罪犯心理矫治培训班，很多省区市监狱局也各自举办过培训班，有的监狱还邀请专家教授深入监狱对警察进行具体的指导。部分警察还参加了社会上一些科研院校举办的罪犯咨询和矫治方面的培训班，监狱心理矫治人员的素质正在逐步提高。

（二）规范心理矫治工作机构。近年来，各监狱纷纷建立了相关的心理矫治机构。有的监狱明确心理健康指导中心与教育改造科分设，履行各自的职能，监狱的心理健康指导中心为一线实战单位，并规定专职心理矫治人员要达到单位押犯数的一定比例。男犯监狱男性心理矫治人员不少于2 人，女子监狱心理矫治人员原则上为女性，必须具有二级心理咨询师职业资格和司法部监狱局颁发的上岗证。同时，初步构建了监狱心理健康指导中心——监区心理辅导员——罪犯心理信息员三级心理矫治组织体系，为心理矫治工作的规范化开展提供了组织保障。

（三）完善心理矫治工作场所设施。监狱系统对照司法部监狱局建设标准，对心理健康指导中心实施场地扩容改造，建成了预约等候室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评与档案室、心理宣泄室、心理治疗室和中央控制室等7 大功能室，配置心理测试软件、心理宣泄室各项设备以及音乐治疗仪、多参数生物反馈仪、小型情绪调节仪等心理治疗仪器；心理咨询室全部配备了触发式报警器等安全设施。

（四）规范心理矫治工作业务流程。以编撰《监狱执法规范化工作手册》为契机，从罪犯心理健康教育、心理评估、心理咨询、心理治疗、心理危机干预和心理档案建设、心理预测以及绩效考评等方面，严格规范业务流程，扎实提高心理矫治工作质量。很多监狱对新入监罪犯，运用SCL-90 、EPQ、16PF以及COPA-PI 等心理量表开展心理测试，并结合面谈情况，进行心理评估，提出管教建议和对策，为罪犯的分流和改造提供较为科学的依据；针对不同群体罪犯特点，积极开展对罪犯的普及性、适应性、发展性和补救性等心理健康教育，主动实施心理危机干预，有效调适其不健康的心理。

（五）重视现代信息技术在心理矫治工作中的使用。很多监狱在团体辅导室配备了多媒体设备，开通了电话心理咨询，建立了网络视频咨询系统，购置安装了心理矫治管理系统以及中国罪犯个性分测验（COPA-PI）等专业软件系统，提高了心理评估以及心理档案管理的效率①。近年来，监狱开展罪犯心理健康教育的普及面、心理测试率均达到了100%，并为罪犯提供了经常性的咨询服务和心理疾病治疗工作，从而有效地消除了各类监管安全隐患，提高了服刑人员心理健康水平，有力地维护了监狱安全秩序，提高教育改造质量。

三、问题尚存，任重道远

（一）罪犯心理矫治工作目标不明确。罪犯心理矫治工作的目标不明确是当前开展该工作的一个重要问题。由于我国监狱的罪犯心理矫治多是引进国外的心理诊断以及治疗先进技术，还未形成适合我国国情的工作系统，因此，我国不少监狱没有完全明确心理矫治工作目标，有些将心理矫治工作等同于品德教育；一些监狱对罪犯心理治疗与预防犯罪之间的关系认识不足；一些监狱还对所有的罪犯一概而论，不注意区分不同类型罪犯的特点，没有界定心理咨询和心理治疗的特殊性，这些问题都亟待解决。

（二）缺乏专业的心理矫治工作人员。心理矫正是一门专业性强的工作，其对从业人员有很高的要求，需要具备独立工作能力，在心理咨询、诊断和调节方面具有丰富的经验。但是，从目前我国罪犯心理矫治警察的情况看，虽然年轻化、高学历化已经成为警察队伍的发展趋势，但是短暂的几次培训难以起到很大作用。在国外，从事罪犯心理矫治工作的警察一般都要经过多年学习和实践经验，经过严格考核，获得从业证书后才能上岗。美国要求罪犯心理矫治警察必须具有临床心理学博士或者教育学博士学位。与国外罪犯心理矫治工作人员相比，我国监狱现有的心理矫治人员，尽管参加了培训机构组织的各类培训，又顺利通过了国家心理咨询师职业资格考试，相当一部分监狱民警取得了二级、三级国家心理咨询师职业资格证书，但无论从知识储备还是在技能训练方面，都与发达国家存在相当大的差距。

（三）心理矫治工作在地区发展水平上参差不齐。当前，全国各监狱在监管设施硬件上有强有弱，导致监狱罪犯心理矫治工作发展水平参差不齐，相互间差距较明显，特别是东部沿海经济发达地区与中西部经济欠发达地区之间的差距更明显。这些硬件因素在一定程度上制约了全国监狱罪犯心理矫治工作整体水平的提高。监狱心理矫治工作缺乏计划性和持续性，往往是由各监狱根据自己的经验去搞，一监一品，各自为阵。还存在部分监狱一味地求新求奇、急功近利的现象。长此以往，不利于该项工作的发展。