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你给自己贴了什么“标签”?
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pingy 在2007/12/23 10:01:17发布说

心理学家曾做过这样一个试验:用一块透明挡板把一个大水箱隔开,两边分别放入一条饥饿的鳄鱼和一群鲜活的小鱼。鳄鱼立即向小鱼猛冲过去,结果未能如愿。它不甘心,重新发动攻击,仍然撞在挡板上,反复攻击后,鳄鱼撞得头破血流,彻底绝望,于是不再白费力气,躺在水中一动不动。
 
 
 
这时,心理学家将挡板撤掉,小鱼在鳄鱼眼前游来游去,可鳄鱼麻木迟钝到极点,对此无动于衷,最后被活活饿死。

  这个试验验证了20世纪心理学最重要的发现之一—自我意象。人们通过不断的心理暗示和潜意识作用,在自我认识过程中给自己贴上类似“成功”或“失败”的“标签”。心理学家普遍认为,这些“标签”会直接影响一个人的成败。“心一旦被贴上某种"标签",就会按照"标签"所标定的意象去塑造自己,使自己某方面的情绪和行为不断得到强化。”

  由是思之,对部队管理教育和育人工作来说,如何使每名官兵心里都贴上积极的“标签”,避免出现“我愚蠢、我软弱、我懒惰、我啥都学不会”等消极的“标签”,对于激励官兵成长成才,预防情绪低落、自暴自弃、行为偏激等倾向,实现部队内部安全稳定,确实有着十分重要的意义。

  一个人给自己贴什么样的“标签”,会受环境评价的影响。对于教育管理者而言,应该始终牢记育人的职责,坚持正面引导,以鼓励和欣赏为主,耐心、细致、热情地对待受教育者,充满感情地做工作。对已经给自己贴上“消极标签”的官兵,要坚持“不抛弃、不放弃”的原则,去挖掘和发现受教育者身上的闪光点,帮助他们重新认识自我,从而给自己换贴新“标签”,走出自我封闭的困境,以良好的心境去拼搏、去进取。

  一个人给自己贴什么样的“标签”,最主要的还是来自于自己对自己的判断。因此除了教育管理者要努力为部属创造宽松愉快的心理环境外,就受教育者本人而言,更应该对自己有一个清醒的认识,冷静分析自身的长短优劣,查漏补缺,强化提高自己,同时还要始终保持良好情绪和心态,消除心理上消极的自我意象,寻找并给自己贴上那枚积极的“标签”,在自我的不断激励下,一步步走向成功。




分类:应用 | Tags:标签   心理应用 
萧风 在2008/1/24 17:19:45评价道:

这里给我们一个启示:那就是信念问题,一个人如果失去信念,那就失去了人生存的力量.面对社会,我们应该培养百折不挠的精神,否则就会经不起生活的考验,遇事也会象大鲨鱼那样出现冷漠的心态
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