规则说明

宠物可以在没有准备的情况下被带进疗程中，但通常我在孩子要把宠物带到治疗室前的一个星期就知晓了。我在这个时候会询问一下宠物在家里的地位，接着在疗程中如果孩子提到关于宠物的事，我会问问他是否要将宠物引进疗程。这个建议通常会让孩子热心的参与并且积极的等待。

 　在宠物被带来后。我鼓励孩子先为我介绍宠物。如果邀请我抱宠物，我会照着做。我会示范与宠物的互动，并且和自己说话。让孩子引导我，并且提供意见，与孩子和宠物间一起共存是很重要的。在治疗中，我提供了“安全并受到保护”的空间，并且可以观察孩子的说话、聆听与欢笑。

 我同时也观察孩子与动物间如何的互动，我一般都会鼓励孩子与我讨沦宠物。我会问：宠物来自何处？在你家里多久了？为什么选这个动物？为什么取这个名字？宠物睡在哪里？你怎么照顾或喂食这只宠物？最重要的是你最喜欢和最不喜欢这个宠物的哪一点？你和宠物之间有什么相同处？你对宠物有什么感觉？我同时也会问：如果你要告诉你的宠物一件重要的事，你会说什么？如果你的宠物会说话它又会有什么响应呢？

实际应用

动物治疗在内向与被疏远的孩子身上的运用被证明十分有效。但是我相信不论诊断的结果如何，愿意带来自己宠物的孩子都可以在疗程中得到许多的益处。

 　有一个例子，一个十岁的女孩子带来一只她最深爱的迷你猪，她舒适地抱着，并用毛巾擦拭着它。她将猪放在桌上，我们一起抚摸并且讨论。我们一起讨论迷你猪的照片，她就让小猪在地上跑来跑去，并且躲在玩具后面。她在这个疗程中的热心是很深切的。这是一个希望长大后变成素食者的孩子，她的情绪显示，她在家中与学校无法完成工作，同时和家人与同伴间也有着关系上的闲扰。

 　在另一个案例中，一个九岁的女孩子因为经常被性侵害而送来治疗。她带了一只变色龙到治疗室来，并且让变色龙在我的手上爬，对于我从紧张、好奇到接受的态度感到高兴，她非常地了解它，并且指导我如何去适应。

 　了解当事人的宠物是否更换也是很有趣的。这位饲养变色龙的当事人最后又买了一只兔子，兔子的加入让当事人变得更加的自我确认，并且她仔细的照顾着两种各自代表她以前以及现在纯新生命的动物。

 动物治疗的疗程通常都会成功，而且有着极大治疗效用。