一、现代心理学的目标体系

由冯特创立的现代心理学是一个结构相对松散的学科体系，多种理论流派从中相互矛盾，纷争不断，称为“心理学的分裂”。但令人意外的是，对于心理学作为一门学科的研究任务或目标却鲜有争议。在心理学创始阶段，浸染着德国精神的冯特元素主义与铁钦纳的构造主义致力于心理学的“科学化”。心理学大本营转移到美国以后，自机能主义心理学开始，受美国文化的实用主义和实证哲学的影响，心理学的研究目标转向帮助人们适应环境和促进人的发展。从那以后，有关这一学科重大理论问题少见争议，反映在各种心理学著述特别是教科书中，立场和观点出奇地一致，就连表述方式也大同小异。以两本经典教材为例。在Kurt Pawlik和Mark R．Rosenzweig主编的(The International Handbook ofPsychology)中，心理学家被分为两部分，一部分心理学家以“研究”为职业，或在实验室精确地控制条件下，或在现场，观察和记录人的行为的有关数据，研究怎样使人们在工作中提高效率，提高满意度和动机等。另一部分心理学家则直接从事或提供人员招聘与培训、产品设计、心理健康与保健等方面的社会服务。蚴而在Richard Gerrig和PhilipZimbardo合著的(Psychology and Life》一书中，心理学的学科任务被进一步概括为“描述、解释、预测和控制行为”。『卅如 该书不仅为包括斯坦福大学在内的美国多所著名大学长期作为教材使用，列为经典推广，也被美国之外许多其他国家大学的“普通心理学”课程所选用，并被作为GRE心理学专项考试的主要参考用书，具有一定的代表性。国内心理学同样如此。同样以影响最大的两部心理学教材为例。一是黄希庭教授的《心理学导论》，书中说： “心理学研究的基本任务是探索心理现象的本性、机制、规律和事实”；心理学的实践作用表现为“心理学的研究成果能使人们运用已发现的心理规律去预测和控制心理现象的发生和发展，以提高各种实践活动的效率。” ” 二是彭聃龄教授主编的《普通心理学》，被教育部列为“面向21世纪课程教材”，先后15次印刷，发行量突破十三万册。该书指出，心理学作为一门科学，其理论意义在于“正确描述和解释人的心理现象的实质和起源”，实践意义在于“揭示心理现象的规律，帮助人们运用这些规律去预测和控制心理现象的发生和发展，从而为人类不同领域的实践服务。” “概括起来，现代心理学的学科使命包括四个方面，即描述事实，揭示规律，预测趋势，控制心理和行为。具体而言，是在描述心理事实、揭示心理规律的基础上，预测人的心理和行为的发展趋势，进而对后者施加有效的影响或控制。当代心理学研究模式的变革严重动摇了现代心理学这一实证目标体系。