（３）试题的主要类型是什么？各占多大比重？

（４）试题的范围怎样？有没有模拟题可供参考？

在这一系列问题弄清以后，应分别采取对策。

考试时间如果相对较短，则说明，对每道题的回答要求不细，复习时，

以掌握每个问题的基本内容为主。题量如果很大，则说明考题中基本问题占

的比重会相应增加，这就需要在复习时把所有的概念、原理、公式、时间、

字词解释以及作者等等细节性的问题部一一记牢。试题的主要类型如果不很

熟悉，则必须把这类题多找一些来做，以使自己熟悉某一类题的解法，加快

解题速度，提高考试成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩。根据不同题型的比例，应该区别对待。作文的比

重大，则复习时，应花较多的时间，把各种类型的文章都写一个提纲，熟悉

写法。试题的范围可以使学生把较短的复习时间全都用到本次考试的范围

内，提高复习的效率。而且，知道了考试范围，才能知道自己在这次考试中

的主要弱点和优势各是什么，做到心中有数，集中力量攻克弱点，避免面对

考题无从下笔的问题出现。

３．进行冲刺复习

俗话说得好，“临阵磨枪，不快也光”。取得好成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩的关键虽然在平时，

最后的冲刺也很重要。就好比一场长距离赛跑，即使领先了，最后的百米冲

刺不好，同样不可能取得良好的竞赛成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩。考试与赛跑很相似，其成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩并不

完全取决于选手的实力，赛场经验和技巧也很重要。所以，那种认为只要平

时学得好，考试时就可以轻松的想法，就象最后百米放慢速度一样是很愚蠢

的。冲刺复习的特点是全心全意地投入到考试复习中去，使自己的活动在考

前一切围绕着考试而进行。这并不是要学生把一天所有的时间都用在学习

上，相反，应该以学习为核心来组织时间，合理地安排休息，使学习活动比

平时更有节奏。冲刺复习时，可采用一些特别的方法。下面介绍两种。

（１）强化记忆。这时，学生需要记忆大量的休息，如何才能使这些信息

在考试时能够顺利回想起来呢？这就必须强化记忆效果。如果考前时间比较

充足，则可对需要记忆的材料进行分散记忆，即每天记忆其中的一部分。如

果时间比较紧迫，则可以进行集中记忆，把大量的材料放在一天之内学习。

相反，在复习完一遍之后，应在８—９小时内进行第二次复习。根据艾宾浩斯

的遗忘曲线，在记忆后９小时，会遗忘的东西已经基本遗忘，其比重大约是

记忆材料的三分之二。而第一次记忆后能够进入长时记忆的东西在９小时后

也基本稳定下来。因此，要想记住大部分材料，就必须在９小时前，再补记

一次，这样，就可基本上把９小时内遗忘的材料从短时记忆状态转化为长时

记忆状态了。所以，如果学生在考试前一天把所有的知识都复习一遍，而在

９小时内没有进行强化记忆的话，第二天，考试时，他会发现已经遗忘了三

分之二，考试成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩自然不可能理想。但，要是他再作一次冲刺的话，即第二

天起床后再作一次同样的复习，其效果将会令人吃惊。

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