具体地说，依赖训练是出自于中国人际间的相互依附关系，特别是在家庭中子代对亲代的依附关系。在中国的家庭中，代际之间在人格和自我上缺乏显著界限。父母往往把子女视为自己生命的延续，所以不希望代际间出现断裂，为此要训练子女对自己的依附，依赖训练便是达到这一目的的有效方式，结果导致子女独立性差、社会适应能力低。一旦在实际生活中无所依附，就会不可避免地产生紧张焦虑、恐慌退缩等神经症倾向。求同与自抑训练就是在培养孩子遵守社会中大多数人的思想观念和行为方式的同时，学会抑制自己那些被主流文化价值体系所贬斥的个人情感欲望和异端思想行为。这种训练的实质是非个性化，抑制了个体本能欲望的正常表达，从而引起焦虑不安、情绪抑郁。此外，还极易导致思维方式和行为方式的刻板、不灵活，产生强迫性观念或强迫性行为。

　　(5)多种原因造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的社会隔离是老年期心理障碍产生的原因之一。有些老年人长期住在老年公寓里，近乎与世隔绝，这与老年性抑郁症的产生有一定的联系。

　　(6)不同的社会在不同程度上对精神病人存在偏见和歧视。精神病人得不到人们的理解和帮助，生活没有保障，常常被无知的人群围观和侮辱，甚至个别精神科医生、护士也随意打骂、惩罚病人。这些现象严重地影响了精神病人的康复。精神病人即使被治愈后，也难以得到社会的接受，在生活、学习、工作等方面继续受到歧视。更有甚者，在一些国家、地区的一段时间内，精神病人还受到政治上的歧视和迫害。在这种社会环境下，一些轻性精神疾病患者，如神经症患者，以及一些有一定自知力的早期重性精神病人，因害怕被贴上精神病的标签，而不敢去医院精神科或心理科找精神科医师或临床心理医生诊治，而去内科、中医科或其他临床科室求治，导致误诊和延误治疗。

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