二、实务训练

  练习一

  请使用信息提供技术，回应以下当事人的叙述：

1、当事人：高职毕业那一年，因为没有钱可以读大学，而且家里的经济状况也不好．所以没有继续升学。隔了5年，我有了一些钱，我的弟妹也都有了工作，所以我想继续升学。因为我是高职生，不像一般的高中生，所以不知道目前有那些升学渠道适合我。

    咨询员：

2、当事人：俗话说“家财万贯，不如一技在身”，这句话现在一点都不管用。初中毕业后我为了学技能，在西装店当了3年的学徒，以为出师后，  当个西装师父生活就可以稳定下来。没想到才没有几年的功夫，这一行竟然渐渐没落、生意相得不得了如果我不转行，恐怕全家会饿死。可是，我不知道我能转到哪一行去，也不知道在哪里学到这方面技能。

    咨询员：

3、当事人：我的儿子跟媳妇因车祸双双去世后，两个小孙子由我一个人照顾。我已经70多岁了，每天早上推一个小摊子到市场卖菜赚钱维持一家人的生活。有一天我大孙子告诉我，说他看到我这么辛苦很难过，他不想上学了，要帮忙赚钱。他才小学三年级，我怎么可以答应.不过，像我年纪一大把的人，还要赚钱照顾孙子，真觉得吃不消。我听说像我这种情形的人可以申请一些补助，不知道是不是真的?

    咨询员：

4、当事人：3年前我婆婆因为精神病发作．在疗养院住了3年，最近出院要回来住，我有一些担心，不知道该如何跟她相处。我对精神病没有一点概念，更不用说和这种人相处。上次我到疗养院看她时．医生曾说，要我们当家属的人好好帮助她。我也很想帮她，也想了解这种精神病到底是怎样一回事，可是我不知道该看哪些书。

    咨询员：

5、当事人：我决定高中毕业后到国外读大学，可是国外大学上千所，我没有这些学校的资料．也不知道如何选择。

    咨询员：

    练习二

1、两人一组，准备一台录音机，一人扮演咨询员，另一人扮演当事人，咨询员对当事人咨询时，请使用信息提供技术及前几章所学的技术，并且全程录音。30分钟后，两人听咨询录音过程，讨论咨询员的信息提供技术是否正确。

2、角色互换，重复以上步骤。

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