首先，治疗者或孩子可以将一把小棍拿起，然后丢到地上或桌上。游戏的目标是要将小棍一根根地捡起来，而不可以移动其他的小棍，如果捻起的过程中移动其他的小棍，则要将原本捡起的小棍留在原处，然后换人再玩。最后谁手上有较多的小棍就算谁赢得游戏。

关于改变后的游戏版本，治疗者必须先复习一下之前学过的颜色。这些关联是：黄色——高兴，蓝色——悲伤，黑色——非常悲伤，红色——愤怒，紫色——暴怒，绿色——忌妒，褐色一无聊，橘色——兴奋。治疗者接着可以用平常的语气来引入这个游戏，简单解释游戏的规则．并且加人一些新的规则。当每次一根小棍被成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功地移走时，游戏者必须说出和这个小棍颜色有关的感觉体验。

治疗者和孩子都应该遵守游戏的规则，为了避免个人资料的外传，治疗者可以依照孩子不同的问题而做不同的反应。另外也可以让孩子有几次不需要表达的机会，但这必须在游戏进行之前就告诉孩子，这样可以让孩子有稍许控制感觉表达的机会。但是，不表达的机会应该只有少数，这样才能避免孩子在整个游戏中不表达自己不适的感觉。在游戏进行中，治疗者会有许多解读孩子的机会，如解读孩子所选取的小棍颜色、不想表达的感觉以及孩子在整个游戏中的行为。

实际应用

 这个技巧曾经用在一位12岁男孩的身上。这位孩子有着被疏忽以及未证实的受虐经验。目前他正在寄养家庭中，而主要的治疗目的是希望他了解并且清楚表达白己的情感状态。要引入一个不会让他感到“孩子气”，并且鼓励情感表达的治疗方法并不简单。他的好胜心让他对这个游戏有极高的认可度。 

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