儿童游戏疗法故事材料：粘土雕塑

这一个表达艺术的治疗技巧，包含了维尔莉特·奥克莱多（Violet oaklandcr）所提出的——利用粘土的特性以及沙箱治疗的原理。这个治疗技巧是建立在肯定艺术是游戏过程的延伸的基础上的。这是一个用来帮助表达并沟通重要议题与冲突的有用渠道。奥克莱多曾经描述，用粘土雕塑是一种“透过最主要的内心活动来运作的过"。

    利用一些外加的图画或材料，当事人可能会选择一个最能创作并表达观念、经验以及情绪的符号。另外有形的符号也可能会鼓励一些有抗拒或缺乏自信心的孩子来使用粘土。

规则说明

    需要的材料有粘土、粘土板（或厚重的纸板、雕塑用具、牙签和各种样式的形状与符号）。当事人苜先可以试试粘土的性质，借由实际的捏揉来对这个媒介“暧暖身”。治疗者这时应该建议当事人可以随意的利用粘土来做出任何形状，或是建立一个粘土的世界。当事人如果需要其他的工具，可以向治疗者反应，或是从游戏室里随意拿取。例如，一个患糖尿病的当事人可能会需要红色的颜料来代表鲜血。有些当事人会试着从已有的形状中添加粘土上去。善用粘土这个媒介，可以增进自信心，因为它允许当事人选择个人性的象征，而粘土本身也有容易塑形的好处。活动诉求的重点在于创作的表达，而不是美术的能力．所以每一个当事人的创作模式都是可以接受的。治疗者在当事人创作时可以使用适当的技巧来协助当事人，如安静或是带有支持性和反应式的评讲。另外，在雕塑粘土的过程中治疗者可以观察当事人与材料的互动，特别是：当事人选择粘土的品质与塑性；创造或选择符号的先后顺序；在创作开始、中段以及结束后的口语与非口语行为，其中还包括被移走、毁去或是改变的部分。在完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)创作后，治疗者与当事人一起看看这个粘土雕塑的作品，并要求当事人谈论自己的创作。这时治疗者的理论取向、当事人的治疗阶段、当事人的需要以及目标，都会决定下一步怎么走。治疗者可以把焦点放在特定的个人观点、形体或是中心主题上，也可以建议继绫创作，如写故事等..帮助当事人从自己的雕塑中了解及找出其意义可以作为治疗性的目标，最后可以拍张照片以保存这个作品。

实际应用

    这个表达艺术的治疗技巧可以运用于广泛的案例中，包括增加自尊、增强治疗者与当事人的沟通。如果当事人习惯防卫与闪躲情绪性内容，就不要把焦点集中在口头表达上，而将恐惧、想象以及经验用具体的形式表现出来。对焦虑及具有攻击性的当事人而言,可以减低精神的紧张,同时保持良好的控制.我建议将这个治疗技巧用于大于10岁的孩子,而对于男孩子似乎特别重要.