角色困惑主要有三种表现：一是角色意识不强。毕业生对自己所承担的职业角色理解不深，缺乏职业归属感，对自己职业生活中应履行的权利、义务和应遵守的职业规范等缺乏认识。二是职业角色不当。毕业生的言行举止与身份不相符，实际扮演的角色与社会期望的角色有较大的差距。突出表现是目中无人，盲目自大。三是缺乏必要的职业技能。一些毕业生缺乏解决实际问题的能力，动手能力差，难以胜任工作。

社会心理学家认为：一个人的任何一种社会角色，都不是与生俱来的，都是在对自我认识的基础上，在实践中逐渐学习、锻炼得来的。毕业生要扮演好自己的角色，首先要理解角色的规范。角色规范分为三个层次：一是必需的行为，二是允许的行为，三是禁止的行为。毕业生必须遵守角色规范，当教师的像教师，当医生的像医生。遵守角色规范和保持个性是不相矛盾的。大学毕业生还必须了解角色扮演的衡量标准，即角色扮演的程度要恰当，不可太强，也不可太弱；角色扮演的时间一定要恰当，扮演不同角色所花费的时间量要有所区别。举例来说，一个医生在本职岗位上可以全力以赴，尽职尽责，但如果在本职岗位以外的场合介入过深，说三道四，就会引起他人的反感；一个大学教师的自由支配时间是较多的，如果成天不做与教学、科研相关的工作，就显然与大学教师的角色不符。