大学生理想人格形成，具有如下依据：

1、大学生理想人格塑造的理论依据

马克思主义认为，人的发展应该是自由和全面的，应该是身心与品德等得到全面的均衡发展。虽然每一个人都需要经历从低级到高级的若干发展阶段，但在不同的发展阶段应具有不同层次和水平的素质。在任何一个发展阶段上，人都应该是完整而均衡地发展的，否则就是畸形的。而畸形的人格，于个人、于社会均有百害无一益，因此，当代大学生的理想人格，必须是全面发展的人格。

2、大学生理想人格塑造的社会文化依据

理想的人格，其本质即社会进步和发展所需要的人格。也就是说，只有适应社会进步和发展需要的人格，才是一个时期或一个时代的理想人格。当前，我国正在深化改革，扩大开放，努力建设社会主义市场经济，正处于历史嬗变的大变革时期，因此，当代大学生的理想人格必须适应变革时期的社会历史发展需要。改革开放和建立社会主义市场经济体制，一方面需要大学生具有开拓、创新、进取的精神，具有市场效率、信息、人才等现代意识；另一方面，也需要具备团结、协作、敬业、奉献等品质。这既是建设社会主义现代化的客观需要，也是建设社会主义现代化的过程在人格素质上产生的必然结果。另外，从一定意义上讲，人格是社会文化在人格素质上积淀的结果，即有什么形态的文化，就会哺育出什么类型的人格。中国几千年形成的传统文化趋向于协调性、整体性和内向超越；而西方文化则倾向于竞争性、个体性和外向超越。随着改革开放的日益深入，东西文化的相互交流，今天的中国文化兼容性的特点明显增强。这反映在当代大学生的人格特征上，则必将产生具有传统文化特征和现代文化特征交融汇聚的人格。

3、大学生理想人格塑造的身心依据

心理学研究表明，人格是一个人身心发展的过程。人的一生，从生到死都要经历不同的人格发展阶段，在不同的发展阶段中，人格的需要和素质结构、水准均有不同的表现。大学生正处于身心发育的关键时刻，也是人格形成的重要时期。在此时期，由于身心的发展与成熟，大学生已基本具备人格自我完善的能力与全面接受人格教育的能力。此外，由于大学生是青年群体中文化知识水平较高的一部分，其自省能力、认知能力较强，接受新知、观念更新速度快，因此，可以说，大学生有能力达到较高层次的人格素质水准。然而，不能忽视的是，当代大学生具有社会阅历浅、心理承受能力弱等弱点，对当代大学生理想人格素质的要求，必须从大学生的实际特点出发。一方面，应当对其提出全面的、略高于一般公民的人格素质要求；另一方面，还必须把这些要求建立在大学生人格的原有基础之上，进行有的放矢的教育。否则，欲速则不达。