动机由人的需要产生，是需要的具体表现。学习动机有高尚和低级之分。高尚动机同社会责任感紧密联系，如为了祖国而学习，为了全面建设小康社会建功立业而学习等。低级动机同低层次需要相联系，如为了追求个人享受面学习。树立祟高的志向对学习具有很重要的意义。大学寸有多种多样的学习动机，现在我国的大学生学习动机的主流是健康的、积极向上的。

      有的同学具有远大志向和正确的学习目标，但学习成绩和效果一直不理想。究其原因，很重要的一点是这些同学的志向、目标还停留在抽象的认识水平上，还没有将它转化为情感和自觉行为。要实现这样的转变需要不断的学习和生活磨炼。在这个转化过程中：①要把远景动机与近景动机结合起来。远景动机就是长远的奋斗目标，近景动机就是阶段性的奋斗目标。远景动机必须体现在一个个具体的阶段性的奋斗目标上。它要求我们从每天做起，从每一件事做起，千里之行始于足下。正是一个个具体目标的实现，才构成通向远大抱负的阶梯。⑦要善于把外部原因转化为积极的学习动力。学习动机常常是由外部原因引起的。