一、主观因素

（一）农村青少年伦理道德意识淡化

随着经济的发展，社会变迁对农村和农村青少年的影响是很大

的。物质资料消费的城市化大众信息的传播、交通运输效率的提高和选择的多样化，使农村和家庭的共同生活出现了很大的变化。人的行为出现了个人化、外部化和多元化，妨碍了相互之间的共同了解，导致了共同感情和亲属意识的丧失和低下，以致在亲子之间、同胞之间都表现出互不关心、没有关系等各种不正常现象，传统的伦理道德典范在农村青少年中失去了往日的光环。

（二）农村青少年自卑心理较重

由于我国城乡差别的客观存在，农村在经济发展和文化生活等方面均无法与城市相比，这无形中造成了农村青少年的自卑心理，在此心理的作用下，一部分农村青少年爱慕虚荣、喜欢攀比，为达到此目的常常铤而走险。再者，有些农村学生学习成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的自卑心理，进而逆反心理和报复心理增强，这种情况往往导致他们走上违法犯罪的道路。

（三）农村青少年文化素质相对较低

由于种种因素的影响，我国农村青少年的文化素质相对于城市青少年同龄群体要低得多。农村青少年较低水平的文化素质又决定了其思想观念和行为方式更多地受到家族文化的强烈影响；遵守法律和用法律来保护自己的合法权益的观念在农村青少年身上处于尚待培养和完善阶段。虽然经过“一五”、“二五”普法教育，但由于农村缺乏落实的得力措施，更重要的是由于传统的思想模式的影响，农村普法效果实在不尽人意。

二、客观因素

（一）农村宏观经济条件的改变

近年来我国农村已从自给自足以粮食为主的封闭型社会，转变为多种经济发展，商品生产活跃的开放型社会。这种转变使农村社会联系复杂起来，过去被人为压抑或掩盖起来的矛盾暴露出来。农村青少年犯罪中相当一部分就是各种矛盾积累激化造成的。尤其现在在社会转型过程中，我国城乡二元结构的存在和社会发展的失衡导致了城乡之间贫富的差距悬殊和社会分层结构畸形。

（二）农村家庭教育的失误

我国家庭教育活动中，确实存在不少的问题，尤其是农村家庭教育问题更加突出。在农村，许多家长由于文化水平低，劳作辛苦，对子女的教育方式简单粗暴，要么溺爱袒护，要么放任不管，不懂也不擅于用科学合理的方法教育子女。而为农村提供教育文化资源、起着智力支持和推动力作用的农村知识分子增长非常缓慢，甚至有的地方还在逐年减少。物质上的优裕无法弥补精神上的匮乏，改革开放二十年，农村的形势发生了巨大的变化，农民在经济上得到了实惠，精神生活也充实许多。在这种新的客观形势下，一些做家长的没能迅速建立起新的教育理念，仍因袭旧的教子方法，“养”的方面投入得多，“育”的方面投入得少，对孩子基本的人性道德、思想品德教育没有尽到做父母应尽的责任。生活上的富裕和心灵上的贫瘠，导致了一些青少年的贪欲恶性膨胀和不断寻找精神刺激，直至走上犯罪道路。虽然全国推行九年义务教育，但是由于农村落后的条件和经济的影响，很多青少年辍学。教育水平的普遍低下，使得青少年没有很好的成长环境，无所事事，惹事生非。在农村，青少年三五一伙打架闹事非常普遍，却没有很好的约束机制。