这次修改最有价值的是，整个标准比比西氏或者哥达德-比奈-西蒙法更为“标准些”。也就是说，分数以结果为标准，这些结果是用正常儿童、心理迟钝儿童和优秀儿童以及成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人的较大标准抽样中得来的。在这个基础上，一个孩子或者成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人如果得到100分，则他就是个一般的考生；得了130或者更高分的孩子比总的人口水平中百分之九十九的人更聪明些，而得了7O分或者低于这个分数的人，就比人口中百分之九十九的人稍笨些。特曼把智力分数分成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)以下级别：

　　140及以上：“近乎”天才或者就是天才；

　　120－140：很高智力水平

　　110－120：较高智力水平

　　90－110：正常或者平均智力

　　80－90：较木讷，很少能判定为低能

　　70－80：接近有缺陷，有时候分类为木讷型，经常作为低能儿对待

　　低于70：肯定是低能儿

　　特曼是位文质彬彬和软心肠的绅士，他对这套新标准的使用表达了自己的良好愿望：

　　在我们接受了智力测试给我们的教训之后，就不该再去责备心理有缺陷的工人们工作不得力了，也不应该去惩罚智力欠佳的孩子们学习不专心了，更不该去囚禁或者吊死心理有缺陷的罪犯了，因为他们缺那份智力来掌握社会行为的一般法则。

　　  如果说斯坦福－比奈标准没有能够将这些恳请变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)现实的话，很幸运的是，它也没有能够将特曼将它用作优生学办法的想法变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)现实：

　　可以放心地预测，在最近的将来，智力测试将会把成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)千上万的……高级低能儿置于社会的看管和保护之下。最终，它就会得出一个美妙的结果，使低能者不会继续繁殖下去，也杜绝了庞大数量的犯罪、赤贫和工业低效率。

　　  出版于1916的斯坦福－比奈标准立即成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为，并在后来的二十多年时间内一直是，测量智力的标准试题。后来，它还在一系列学校、预习学校、大学及各种机构里成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为低能者的测试办法。可是，其影响远非仅止于此，它会在更广泛的范围和更深刻的意义上产生影响；斯坦福－比奈标准测试法（及其后来的1937版）成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了后来兴起的几乎所有智商测定法的标准。比奈、西蒙和特曼认为是构成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)智力的主要元素的一些特点，成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了后来几乎所有的智力测验的模式；这些元素包括记忆力、语言理解力、词汇量大小、眼手协调能力、对熟悉事物的知识、判断不合理事物的能力、思想联想的速度及丰富性以及其它一些能力特点。

　　后来按照斯坦福－比奈标准元素进行的一项测试，在智力测试的领域里掀起了一场革命。

　　几乎所有的比奈标准版——后来到了十几种之多——都得由一位心理学家或者受过培训的专业人员一次对一个人进行测试。可是，集体测试，即受试者自己阅读试卷，然后在多重选择题上选择答案，或者在表格上做一些合适的标记，操作起来将会更快些，简单些，也便宜得多。

 << 上一页  [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]  ... 下一页  >>