咨询员的回应，完全扭曲当事人叙述的重点，表示咨询员没有专注与倾听当事人语言与非语言行为。

1、以下请使用心理的专注与倾听技术回应当事人的叙述：

   当事人：好不容易熬出头今年可以拿到合格教师证(叹了一口气)。已经5年了(音量升高)，总算可以摆脱那种没有自尊的身份(音量降低，身体往后靠)。我原本打算拿到合格教师证后，离开现在代课的私立学校，找所可以发挥专长的公立学校安定下来。一个星期前有所不错的公立学校校长要我到他的学校任教(音量降低)，回家后，我告诉我太大这件事，我太大听了很高兴，因为这样她就可以放心怀孕、生孩子(头低下)。

    不过，那所公立学校没有体操队，恐怕我的专长不能发挥(音量降低、头下垂)。我现在的队员，都很听话，他们叫我不要走(声音发抖)，我实在很舍不得(声音发抖)。昨天校长告诉我，从今年起，他要拨更多的经费在体操队，要我好好表现(声音发抖)。

    数十年来我与体操体休戚与共，如果到那所公立学校去，不知道没有了体操，我的生活会怎样(头低下)。我不知道应该替家人想(头低下来)，还是按照自己的期望走(头抬起来)。

2、咨询员：虽然你期待待在可以发挥专长的公文学校，可是目前找到的公立学校无法发挥你的专长。你太大期望你先待在这所公文学校，可是你舍下得目前任教学校的学生．以及这所学校提供的机会．因此你左右为难，不知如何是好。

正确。咨询员的回应，反映出咨询员专注与倾听当事人语言与非语言行为的变化，所以能觉察到当事人真正的想法与感觉。

3、咨询员；辛苦了5年，终于成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为合格老师。你希望找所公立学校待下来，太大也鼓励你到公立学校去．你们夫妻两人的想法不谋而合，不过你对目前服务学校的学生服校长有些依依不舍。

    咨询员没有专注与倾听当事人的语言与非语言行为，所以完全误解了当事人的意思。

4、咨询员：你可以将理想延缓几年，先到公文学校占个名额．以后找到可以发挥你专长的公立学校时，再跳槽。这样既可以满足你太太的期望，也可以符合你的理想。

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