规则说明

    如果治疗者与孩子已建立起信任关系，而孩子也很积极寻求治疗者的帮助，这时，治疗者便可以引用这个治疗技巧。需要的材料有大小适中的厚纸板、记号笔、小型的玩具屋，并且规划出房间，就好象画房屋蓝图或设计图一样。将房间画成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)不同形状，并且加上房门与走道，接着可以让孩子画上家具或其他需要的东西。这时可以让孩子创造自己的房子，甚至“社区”中所需要的其他房子（如学校、父亲的房子、奶奶的房子、法院、商店等等），最后孩子可以决定怎样在游戏室内摆设这些房子。孩子完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了他（或她）的“社区”后，一些小车子或是玩具偶便可以登场。也可以建议孩子与治疗者一起将人物放进“社区”里，并且“开车”在社区里转一转。      

实际应用

这个治疗技巧适用与各种在过度期中的孩子，如离开家庭暴力庇护中心，父母亲离异或是来到新寄养的家庭等等。特别是针对那些遭到虐待或忽视的孩子。他们通常回借由画图或游戏来表达自己，或者是在言语中提起过去或现在的情况是，就倾向退缩的孩子。同时也可以针对那些常常被儿童福利人员或警察询问家庭状况，导致不愿再度开口表达对自己或家里的看法与感觉的孩子。这种情况常发生在那些非自愿离开保护家庭，或是经由法定判决而非自愿与离异的父母居住的孩子身上。

 这个治疗技巧第一次是运用在一个八岁孩子的身上。她处在家庭暴力中，又因父母吸毒，自己必须面对许多事情。她的母亲因接受戒毒治疗必须离开她。之后，她离开庇护中心与母亲重聚，搬到了一个新的城市。她出现了一些临床上的症状，其中包括用身体攻击母亲，拒绝讨论过去的经历及对现况的感觉与想法。

上一页  [1] [2] [3] 下一页