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    发表日期:2014年6月1日 编辑:shphao 有2015位读者读过此文 【字体:
高校心理咨询师支持与督导不足

高校心理咨询师支持与督导不足,主要表现在如下方面:

心理危机干预工作确实对咨询师的专业评估、处理和情绪能力是提出了较高的要求。当咨询师感到难以胜任时,从工作单位获得的支持、督导,以及转介的资源就变得十分重要。受访者在接受访谈的过程中都表现出明显的希望自我成长和能力发展的热情,但是目前受访者的个人成长和支持主要来自身,来自于工作环境和同行的支持相对缺乏。

1、缺乏同伴支持

有的受访者高校仅有一位心理咨询教师,甚至没有成立心理咨询中心,因此专业认同感和归属感比较低,需要承受孤独。

我的期待就是我们能够成立这样一个专门的机构,然后呢,多一两个这种同伴,大家一起工作,可以一起讨论,可能就是说,出问题的可能性就会小一些。

2、专业支持不足

心理咨询师是需要持续训练和成长的职业,尤其面对心理危机时,不但需要发展专业技能,而且咨询师个人需要获得心理成长。但在受访咨询师中均表明他们期望接受专业有效的督导,而目前主要靠自我摸索来成长。

所以我当时的恐惧是很大的。年年都会有学生可能会出事,所有人关注的就是这个学生。Ta什么时候会出事,别让ta出事。

我觉得我在吸收教训啊,我自己啊,吸收一些教训,我自己也会去总结一下,自我反省一下,很多都是通过这方面来提升的。有的咨询师会需要相关职业方面支持,譬如说,你能不能派几个人来我们学校督导啊?


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