高校一直都是走在社会信息前沿，应当积极担当新媒体的引领者，以积极的心态接受拥抱微博。不仅要树立“微意识”，提高“微认识”，更要加强“微行动”,适应微博信息传播速度快范围广等特性，积极融入微博，培养高校的“微素养”。

探索如何将微博科学有效的运用于高校思想政治教育中，首先就要从思想上重视微博，正确认识微博对高校思想政治教育的重要价值所在，不抗拒微博这一新事物。高校要主动掌握师生使用微博的情况，了解微博在师生学习、生活和工作中发挥的积极作用及不足点，树立“微意识”。其次，要认识到微博是高校师生、师生与校方之间互动交流的新手段，在进行思想政治教育方面也发挥着重要的作用。学校可以通过微博发布校园新闻、动态、活动信息、服务信息等等为学生提供信息服务；教师可以通过自己的微博与学生进行课外交流，倾听学生的心声，解决他们的困惑与难题；同时高校还可以通过微博以学生喜爱的各种形式，文字、图片音频等多媒体形式，开展思想政治教育。最后，还要认识到微博对高校的发展也具有重要的作用。本校师生、校友及其他网友都是高校官方微博的受众，开通官方微博的目的不仅仅是要加强与师生的沟通互动，增进感情，还能利用微博向外界展示高校自己的形象。一个好的官方微博，会吸引着越来越多的粉丝，也会展示给外界良好的形象，从而提高高校的影响力，为高校赢得良好的口碑。所以不仅要认识到微博对高校思想政治教育的重要性，更要提高这种认识，将其应用到实践中。

2 积极搭建高校思想政治教育微博的新平台

思想政治教育不是单纯的理论灌输，应当重视师生之间的良性互动，开放、分享、平等、互惠、共生等理念应当替代过去集中化、等级化、权威化的教育，成为教育的核心理念。

现代思想政治教育是以人为本的，更加注重教育者与受教育者之间的互动，特别是网络的快速发展与普及，这种理念已经在网络教育中体现出来。根据现状中的调查数据显示，截止到2012年11月，腾讯高校微博账号一共16166个，其中有11193个是高校机构账号，4973个是校园个人账号。数据中还显示，高校老师的微博开通数占比11.69%，比例较低，远远低于学校教师人数。4.52%的部门院系开通了微博，略高于高校官博开通比例，而在高校中，部门院系机构的数量是高校的几十倍，可想而知，高校部门院系的开博微博的情况并不理想。因此由数据分析可知，越来越多的高校已经参与到微博中来，积极利用微博为广大师生服务。但是大学老师的微博以及学校部门院系的开通情况并不理想，而开展思想政治教育不能仅仅依靠高校官博来支撑，需要各级微博共同努力来发挥思想政治教育的功能。

首先，高校要在提高“微认识”的基础上，积极鼓励相关部门院系、思政教师、辅导员，甚至是班级开通微博，拉近学校与师生，老师与学生，学生与学生之间的交流互动。部门院系开通微博可以为学生提供各种信息服务，而且学院发的信息一般可信度是比较高的，学生都愿意去关注。辅导员与学生的接触多，可以通过微博了解学生近期的思想状况，及时的发现问题，做好学生的思想工作，同时也可以创建微群，方便对学生的管理。思政老师在学生的思想政治教育中作用非常大，可以利用微博发布一些具有教育意义和感染力的微博，与学生交流互动，积极帮助学生解疑答惑，探讨各种问题，既可以是学习上的也可以是生活上的，成为学生的良师益友，发挥微博意见领袖的作用，积极推进思想政治教育工作。班级微博的建立可以促进大学生的自我管理与教育，同辈之间的交流往往影响更大，班级微博可以以班主任和班干部为主导进行管理，一个好的班级微博不仅可以形成良好的氛围，还可以促进同学之间的进步。

其次，要引导学生积极参与，培养并管理学生粉丝，积极与学生互动。浙江省委组织部部长蔡奇在“微言论坛”浙江高校新媒体发展论坛上指出，高校微博不可坐等上门，只发布不回音，要主动出击，加强互动，增强粘性才有粉丝。官博以及下面各级微博都要宣传引导学生积极参与，只有拥有了足够的粉丝团，才能提升其影响力，才能有目的有针对性的开展思想政治教育。一是要主动搜索并关注大学生，要以平等的姿态与学生在微博上交流，同时这种方式还可以通过一个学生找到其他的学生，挖掘潜在粉丝。二是要发动学生使用并互相关注。可以通过辅导员班干部的动员，还可以在高校的网站、博客中提供链接。三是要管理大学生粉丝。高校、辅导员还有老师都应该根据学生的特点对学生进行适当的分类管理，以方便日后开展工作。四是要积极与学生互动，拉近与学生的距离，及时了解学生的思想动态，发布一些学生感兴趣的微博，利用正确的价值观引导学生，让学生发现微博的价值，让学生持续关注。

最后，积极规划高校微博的发展，引导、协调、监督高校官博、校团委、学生组织、校友组织、名师等微博。同时也要学习和借鉴同类优质教育微博，如团中央学校部、重庆大学等影响力大且效果明显的高校微博，不断提升官方微博及各级微博的质量。