大学生思想政治教育是以形成大学生思想政治观念和心理健康为主要内容的教育，心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，心理疏导是大学生思想政治教育实践开展的切入点，同时，大学生心理健康及心理健康教育逐渐受到重视，这为心理疏导方法运用于大学生思想政治教育奠定了基础。

(一) 心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分

"思想政治教育是以形成思想政治观念为主要内容的教育，心理健康教育是培养和增进心理健康的教育。在思想政治教育领域，有的学者认为心理健康教育不属于思想政治教育研究范畴，思想政治教育的重点是培养人们的思想政治观念，而不是心理健康。这种观点看似具有一定的合理性，但实际上割裂了个体思想政治观念形成的内在联系，把思想政治教育的概念理解得过于狭窄，没有注意到思想政治教育的深刻内涵。"

大学生思想政治教育是思想政治教育的重要分支，其教育内容主要包括大学生思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育及心理健康教育。可见，心理健康教育是大学生思想政治教育重要组成部分。对大学生心理健康教育就要从大学生的心理问题入手进行教育和引导，而心理疏导方法正是人们对心理问题进行疏通和引导，以达到解除心理困惑或障碍的一种重要方法。

大学生思想政治教育中的心理健康教育和心理疏导方法均是做人的工作。"思想政治教育的基本任务是做人的思想转化工作，提高人们的思想政治觉悟,其转变和提高是通过一系列复杂的心理活动来实现的"。大学生思想政治教育也一样。而心理疏导方法以历史唯物主义的群众观点为确立的依据，其运用符合思想政治教育活动的规律和人的思想意识发展规律，体现了做好人的思想工作必须遵循的基本工作准则和要求，其目的正是通过提高受教育者的认知水平和情绪调控、情感体验等能力，从而化解受教育者内心的心理矛盾或症结,淡化或消除其人格上的阴影，形成健康的人格和心理状态，进而促进思想观念的转变，从而促成受教育者正向行为的出现。由此可见，心理疏导方法在促进大学生心理健康教育方面具有得天独厚的优势，这决定了心理疏导方法运用于大学生思想政治教育的可行性。

(二) 心理疏导是大学生思想政治教育实践开展的切入点

大学生思想政治教育主要是形成大学生思想政治观念的教育，但是心理健康是形成一切正确观念的基础。大学生思想政治观念方面的问题，相对于思想观念和心理状态方面的内容是处于较高层次的教育内容。因此，在多数情况下，大多数的思想政治教育工作者处理受教育者的问题时首先是从其心理层面和日常生活行为层面的问题入手的，这些问题的处理将直接影响着受教育者思想政治观念的形成，其中心理层面问题的解决必然需要心理疏导的介入。

心理疏导以受教育者的心理或潜意识层面作为教育的切入点，遵循大学生的心理活动规律和身心发展特点，运用心理学、社会学以及思想政治教育学的理论与技巧，通过解释、说明、共情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式，疏通受教育者的心理矛盾和思想症结，影响受教育者的心理状态，进而改善或改变受教育者的认知、信念、情感、态度和行为等，以达到降低或解除不良心理状态、提高心理健康水平和社会适应能力为目的。在这个过程中，心理层面问题的解决是问题解决的起点，是大学生思想政治教育实践活动的切入点。因此，心理疏导是大学生思想政治教育的基础，是大学生思想政治教育活动不能超越的心理教育阶段，也就是说大学生思想政治教育活动必须利用疏导方法从受教育者的心理层面问题进行相关问题的处理，把心理疏导作为大学生思想政治教育培养人才，进行教育实践活动的起点和切入点。

(三)大学生心理健康及心理健康教育逐渐受到重视

健康是每个人都关心和向往的。心理健康是科学健康的重要组成部分，其直接影响到人的成长与发展。大学生是社会的骄子，是国家的未来，民族的希望，高校的主体和家庭的寄托，但是大学生的心理问题逐渐严重，由于心理问题引起的悲剧不断上演，这逐渐引起了党和国家的重视，这为心理疏导方法运用于大学生思想政治教育提供了一个契机。

党和国家非常关心大学生的心理健康，强调要重视大学生的心理健康。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出："要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力"；"要建立健全心理健康教育和咨询点专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极幵展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生的健康成长"。这为心理疏导方法运用于大学生思想政治教育提供了政策上的保证，为心理疏导方法运用于大学生思想政治教育提供了支撑。党的十七大报告明确指出，"加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系"，这为加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向，为心理疏导方法运用于大学生思想政治教育提供了良好的契机。