作为一个心理咨询师要具备多方面的知识和技能。心理咨询主要必备的技能有如下方面：

    1．会谈的技能

    会谈是心理咨询的基本形式，心理咨询员的会谈技能对心理咨询的进行有重要的影响。从某种意义上说心理咨询就是一种谈话的艺术，是咨访双方在言语和非言语方面进行交流、沟通、相互影响、相互作用的过程。会谈的具体的技能很多，从大的方面来讲，主要有注意倾听的技能、影响来询学生的技能、会谈中的非言语性技能等。

    2．心理测量的技能

    在对来询学生的心理问题进行诊断时，学校心理咨询员经常要运用到各种心理测验。这就需要心理咨询员具有—定的心理测量的技能。在施测前，心理咨询员要慎重选择心理测验的工具和量表，在施测过程中，要严格按照测验指导手册的规定进行操作，熟悉各种操作技术，将各种测验的误差控制在最小范围内；在测验后，要在对测验结果进行解释时，参照常模标难说明受测学生在人群中的相对位置，以及他们的长处、短处、努力方向，不要不负责任的瞎评议。

    3．分析和诊断心理问题的技能

    心理咨询员通过谈话、调查、访问、测验等方法了解来向学生的基本情况以后，要根据所获得的资料和信息，对来询学生的心理问题进行分析诊断。例如，一名儿童因学业不良来进行心理咨询，咨询员就要根据多方获得的信息，分析、判断导致这名儿童学习落后的原因是什么。因为导致儿童学业不良的原因可以是多种多样的，有的是智力上的原因．有的是学习习惯的原因，有的是学习环境的原因，还有的是学习方法的原因。只有找到广导致他学习落后的真正原因，才能有的放矢，提出解决问题的方法、途径。因此，心理咨询员应当具有分析和诊断来询学生心理问题的能力。

    4．指导与矫治的技能[中国心理学家网]

    和来询学生共同探讨，找到他们心理问题的症结所在以后，心理咨询员还要帮助他们制定解决问题的方案。必要的时候，心理咨询员要根据来询学生的实际情况，提出一些建设性的意见。对于某些存在心理偏常、行为问题的学生，心理咨询员要运用一些矫治的技术，帮助他们改变不良的心理、行为。这些都需要心理咨询员掌握一些指导和矫治的技能。从学校心理咨询的实际情况来看，一些行为主义疗法的治疗技术如强化、消退、示范、脱敏等对来询学生的心理、行为的矫治就有较好的疗效，学校心理咨询人员应当较好地掌握。