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    发表日期:2011年10月21日 编辑:shphao 有20289位读者读过此文 【字体:
大学生性自慰行为调查分析

性自慰是处于青春期性发育时常有的现象, 为了了解大学生性自慰行为发生的现状, 分析其产生的原因和心理障碍, 以便进行正确的引导和教育。

调查方法及结果分析。对河南省高等院校不同系科、不同性别大学生采取问卷调查的方法。其调查结果显示: 性自慰在大学生中较为普遍。我们在《大学生性知识认知水平研究》中对河南省1553 名大学生手淫问题进行的调查结果显示, 手淫者理科生为50190 % , 文科生为59186 %;男生为65192 % , 女生为33190 %。再以性梦为例, 673 名学生的调查发现, 曾经有过性梦的为477 , 71 %

①性自慰作为一种行为, 其特点是: 一具有目的性, 即获得快感, 性梦也是这种目的的间接表现。二是大多具有主动性, 不需要别人的指使和督促, 如性幻想和手淫。三是受意识和无意识的双重支配。性幻想和手淫显然是意识性的, 而性梦则是无意识的表征。一般说来, 引起大学生性调查目的和意义。性自慰是处于青春期性发育时常有的现象, 为了了解大学生性自慰行为发自慰行为的心理因素可归纳总结以下四个方面。唯乐原则的支配。精神分析大师弗洛依德指出: “在精神分析理论中, 我们十分肯定地认为,心理事件经历的过程是受唯乐原则自动调节的。”

②“这种过程的发展方向是要达到最终使这种紧张状态消除的结果, 即达到避免不愉快或产生愉快的结果。”

③他虽然认为: “唯乐原则支配着心理活动的整个过程的观点是不正确的”

④但他又说: “唯乐原则作为性本能活动方式, 长久而固执地存在着, 而这些本能又是极难“驯化”的。

⑤在缓解性冲动的基础上追求快乐则是人的性行为的基本目的之一, 是个体获得肉体和情感快乐的一种途径。对师范院校大学生的调查也说明了这一点。在手淫的目的中, 理科学生和文科学生选择“缓解性冲动”的分别高达56164 %48186 %; 手淫之后感到“兴奋舒服”的, 理科学生和文科学生的比例是51177 %57195 %。寻求替代性满足。其直接诱因是边缘性性行为。边缘性性行为是指男女之间的拥抱、相互抚摸、游戏性性接触等性交以外的性行为。

⑥在大学生谈恋爱过程中, 由于表达感情的需要, 非常容易产生边缘性性行为, 尤其是男生, 边缘性性行为往往强烈、主动, 并且不仅仅满足于此。在大多数情况下, 恋爱的双方是没有机会或不能发生性关系的。为了使被激起的性欲和性冲动得到满足, 便求助于性自慰如性梦想、性梦和手淫, 以获得一种替代性的满足感。

缓解心理压力。大学是个微缩的小型社会, 其中也充满着各种矛盾和冲突, 有些大学生由于角色改变所带来的对新环境的适应不良, 人际关系紧张、失恋等, 易产生心理方面的问题, 如自悲、抑郁、和无所适从等, 所有这些都不可避免地给他们的心理造成压力, 使他们感到无助、无望和焦虑。缓解心理压力的方式有很多, 如找朋友谈心, 作心理咨询等, 但是有些学生却用性自慰反求于自身。比如某个学生失恋了, 在感到孤独、失落的同时, 不能或不愿面对现实。在这种情况下, 就可能以性幻想的形式虚构出自己与曾经的恋人一起接吻、拥抱甚至性交, 在性幻想时常伴有手淫。通过性自慰, 他得到了心理上的安慰, 暂时解除了压力和焦虑, 也在一定程度上补偿了他对恋爱失败的现实的反感和失望。

自我封闭意向的诱导。自我封闭的产生往往由于个体在其生活环境中遇到冷落与排斥, 缺乏温情与爱意, 他常觉得精神无处归依, 周围的世界充满了敌意, 没有安全感, 无法对别人表示信任。当个体在心理上同外界隔离开来, 就易出现自恋的倾向。自恋广义上说, 是个体仅倾情与关注自己, 对他人缺乏足够的兴趣和热情, 然而, 人在社会上存在, 是不能没有精神和情感的交流的。对自我封闭的人来说也是如此, 他也要寻求交流与沟通的对象, 只不过这个对象不是别人,而是他自己。比如, 他可以用写日记、幻想、自言自语或白日梦来表达他内心的感受。在性方面, 有自恋倾向的人更易于采用自慰的形式。在性自慰的过程中, 他本身既是主体, 又是客体,通过二者的“对话”或“接触”, 促使他们溶为一体, 以此他找到了内心深处所渴望的东西和精神上的慰藉。同时, 他也会错误地认为自己在生理上和心理上是完全自足的并不需要其他的人,这又增加了他的自我封闭与自恋倾向。

大学生性自慰的利害分析

大学生正值青年中期, 性激素分泌旺盛, 性意识强烈, 不可避免地要产生性欲和性冲动, 但性行为又具有社会属性, 受到社会的习俗、道德、法律的制约, 因而不能随心所欲, 这显然是一对矛盾, 而性自慰是解决这种矛盾的一种方式。它既可以释放性冲动, 满足性欲, 又不妨碍他人, 不会在表现形式上同某些社会制约因素相冲突。然而性自慰行为所带来的身心体验是多方面的, 其中心理的变化更为多样和复杂。我们对2103 名大学生进行性梦调查结果: 有性梦的1338, 66 %; 并对有性梦的大学生进行性梦伴随的心理变化的调查, 调查结果显示: 虽然将性梦视为“愉快的经历”的大学生的比例高达56 % , 但仍有相当多的大学生产生了苦恼、自责和羞愧等不良的心理反应。

这说明: 性自慰, 特别是过度的性自慰行为, 会给人的身心带来消极的影响。首先, 性自慰行为尤其是手淫, 需要本人付出一定的体力。从生理方面讲, 在导致生理刺激超强时, 心理刺激却趋于弱化; 其次, 从心理方面讲, 过度的性自慰会引起心理变态。因为, 性自慰会产生无休止的有关性的联想和强迫观念, 给心理造成疲惫和严重的压力, 从而形成难以控制的性冲动, 为了缓解性冲动, 就要进行性自慰, 这样就形成了习惯性的恶性循环和定时性条件反射, 使人陷于其中而难以自拔, 严重时会形成强迫心理障碍。大学生正值青春年华, 大学时代是学习知识、陶冶情操、培养独立生活和从事社会工作能力的关键时期, 若进行过度的性自慰行为在很大程度上会干扰正常的学习和生活, 使大好时光及精力白白浪费。所以大学生为了自己的身心健康和未来生活的幸福, 应正确地对待性自慰, 作到理智、适度, 不为所困, 给自己营造一个愉快、轻松和积极的心境。


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