实验研究有实验室实验和自然实验两种形式

    1．实验室实验法

    实验室实验法是在特设的实验室内利用一定的仪器进行研究的一种方法。实验室实验法因便于严格控制各种因家，并通过专门仪器进行测试和记录实验数据，一般具有较高的信度，通常多用于研究心理过程和某些心理活动的生理机制等方面的问题。教育心理学的某些课题如注意问题、记忆问题、学习迁移问题等都可以在实验室进行。虽然现在采用以计算机控制的实验也能研究一些复杂的心理现象．但该法仍有一定的局限性。目前，在教育心理学中最常用的仍是自然实验法。

    2．自然实验法

    自然实验法是指在教育实际情境中按照研究目的而创设控制某些条件，以引起某些心理活动而进行研究的一种方法。它具有观察法和实验法的优点，既主动创设条件，又是在日常生活中进行。因此，它是教育心理学中员常用的方法。这种方法虽然能排除实验室实验的人为性质与观察法的被动局面，较好地揭示教育过程中心理活动的真实情况，但自然实验的条件控制往往难以做到非常严格，尤其被试者的中间变量更是难以绝对控制。

    以上几种研究方法各有其优点和不足，因此在开展研究工作中，只有综合地运用几种方法，使之相互补充，才有可能如实地把握心理活动的本质及内在规律性。