运用巴奴姆效应理论， 帮助学生恢复自信心

亲爱的读者， 我们未曾谋面， 但有遥测能力的我却能说出你的性格脾气， 你信不信? ! 你是一个非常非常需要别人好评的人， 你希望有人喜欢你、欣赏你， 但你对自己的种种情况还不甚满意。你的内心蕴藏着巨大的能量， 但你还没能将这些能量完全释放出来。尽管你平时遵纪守法，可是很多时候还是免不了有些抵触情绪。你也常有些烦恼， 会产生动摇犹豫， 可关键时候自己的主意还是自己拿的。你有时随和可亲、平易近人， 能与人侃侃而谈， 有时却显得内向腼腆， 小心谨慎，克制自己的言语举止。你有好些美好的理想， 可其中的不少都缺乏现实性。! 怎么样? 我说的到位不到位? 是不是一针见血? !

看了上面的一段文字， 你是不是觉得很有道理? 其实， 几乎每个人都会这么想， 这些模棱两可又充满辩证色彩的话几乎适合每一个人， 心理学家把人们乐于接受这种概括性性格描述的现象称为巴奴姆效应。部分学生由于学习成绩差、表现不好， 有时成为老师批评、家长打骂、同学嘲笑的对象。为了表示不满与反抗， 他们在外表上往往表现出傲慢骄横的样子， 而其内心却又常常低估自己， 看不到自己的优点和长处， 总觉得自己处处不如人， 对自己缺乏信心。

久而久之， 形成了强烈的自卑心理和表里不一!的心理特点。外表对批评满不在乎，内心却蕴藏着要求进步的 火种!; 外表对人对事漠不关心、不太合群， 内心却渴望友谊、理解、尊重、支持和信任。巴奴姆效应告诉我们: 每个学生， 不管他过去和现在表现有多差， 在其内心深处总多少有点积极向上的念头。教师必须帮助他们点燃埋藏在心灵深处的希望之火， 激发他们潜在的能量。因此教师要善于找出这部分学生的闪光点和进步面， 有了进步要立即肯定， 达到一个阶段目标就马上激励， 帮助学生恢复自信心。