心理测查实施工作建议如下：

1．提高管理者的认识。心理测查对促进大学生健康成长是有一定意义的，但是心理测查不是心理健康教育的全部工作，在人力物力有限的情况下，工作的重点是向广大师生广泛宣传普及心理健康知识，提高他们对心理素质是人的发展所需的重要素质的认识，减少对心理咨询的偏见和对寻求心理帮助人的歧视。有条件开展心理测查的学校，需要谨慎使用测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试。禁止使用可能影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、脑电仪等；如有实验科研单位必须使用仪器时，要有专业人员亲自操作，测量结果要严格保密。

2．提高心理辅导人员的业务水平。心理健康教育在我国是一项崭新的工作，这项工作对心理辅导人员的理论水平与实践能力的要求都较高。心理辅导人员需要不断参加培训、学习，掌握心理测量、心理咨询与心理辅导的技术，接受专业督导。此外，富有爱心和责任心，有积极健康的心态也是不可或缺的。

3．心理测查、心理访谈要做好计划。如对哪些人测试、何时施测、访谈的时问和场地、邀请信件的设计；邀请电话的措辞等，都要做到事前心中有数。当学生拒绝邀请或学生告之害怕来访时，应对学生进行耐心的解释和劝导，测查前后的心理健康教育的宣传、讲座内容等应有精心设计。