影响能力形成和发展的因素

（一）先天素质的影响

先天素质是能力形成的自然基础。它包括一个人的感觉器官、运动器官及脑的结构和生理特点。先天素质是能力形成的自然前提，没有这个前提就没有能力的形成。

（二）早期经验及环境的影响

据大量的科学研究结果看，学龄前是人智力发展的一个高峰阶段。

（三）营养状况的影响

人的神经系统生长的第一阶段（神经细胞数量的增加）约在出生后一年左右的时间内完成，这以后神经细胞的数量就不再增加了，如果在这个阶段中营养不良，势必会影响婴儿脑细胞的数目，从而影响儿童心理和智力的发展，心理学家认为，营养不良儿童的智力较低，他们易失去好奇心和探索心理，记忆力也较差。

（四）教育和实践活动的影响

能力的形成与发展除与自然素质有关外，更重要的是社会教育和实践活动的影响。可以说，教育和实践活动对能力的发展起着主导作用。爱迪生在小学时被认为是糊涂捣蛋的低能儿，并被赶出校门，在他母亲的开导教育下，逐渐对科学发生了浓厚的兴趣，从一个“低能儿”成为世界上最伟大的发明家。

（五）个人勤奋的影响

后天环境对能力的形成和发展固然起主导作用，但没有个人的努力和勤奋，要获取事业成功同样是不可能的。

我们也可看到，能力的差异与性别没有什么必然联系，一个人，无论他是男性还是女性，没有良好的遗传素质，没有良好的受教育条件和社会实践机会，没有良好的心理品质，其能力的发展势必会受到影响。同样，只要具备了这些条件，只要去努力奋斗，那么，任何一个男性或女性都会成为“天才”，成为一个有作为的人。