成功的女性往往不仅得益于所受的教育，而且得益于良好的心理素质。与女性成才有直接联系的心理素质主要有自信心、成就动机、意志力及创造性。下面分别阐述：

第一，自信心。自信心是指一种理智的自我信任感，它有两个组成部分，即对个人能力的感觉和对个人价值的感觉，是自我评价的求值部分。自信心对于人的成长具有重要意义。综观世界各国在事业方面有所成就的人，大都是非常自信的。居里夫人说：“自信是成功的基石。”自信之所以对成功如此重要，就在于它具有发掘脑潜力的功能。自信的本质实际上是自我挑战、自我竞争。任何挑战和竞争都会产生压力，人在承受压力时就会千方百计寻找、挖掘和发挥潜力。这种主观能动性提高了主体对周围世界的敏感性，并使其观察力、思维力、记忆力、想像力和创造力等潜在智力要素得到最大限度的激发和利用。管理学者发现，成功的女性通常受内心鞭策，力争更上一层楼。外在诱因，如物质上的报酬或获得他人的肯定，对她们倒不那么重要。正由于自信，她们遇事还能先冷静地分析，然后才向他人寻求感情或事业方面的支援。压力临头时，反而愈挫愈勇。这是因为自信是一种内在的自我信任感和自我价值感。前面说到研究表明，女性自信程度低于男性，而这也正是女性成才率低于男性的原因之一。

第二，成就动机。所谓成就动机，是一种推动人们按照自己确定的目标，努力完成某项有价值的事情的主观愿望。它是克服困难，在竞争情况下，想取得优于他人的成绩，以高标准发挥自己的能力，尽可能高水平地达到目标的要求。显然，女大学生的成才与其成就动机有直接的关系。因此，在女性心理素质的研究中，对女性是否具有与男子同样程度的成就动机，是一个引人注目和常常引起争论的题目。一般认为，成功对于男性的自尊和地位关系重大，对于女性传统角色，成功则与女性的自尊及地位没有必然联系，这就导致一部分女性成就动机低或对成功持冷漠态度。研究表明，成就动机的状况受成就需要的制约。青年未婚女性的成就需要与受教育年限、智商、超越自我的严格要求有关。已婚女性除这些因素外，还受丈夫社会地位的变化和青年时代成功需要水平的影响。其中，受教育程度、智力水平与成功需要呈正比关系，即受教育程度越高，智力水平越高的女性，成功需要越强烈。这一关系揭示了女性成就动机低于男性的另一主要原因，即因社会历史的限制，女性总体受教育程度和文化水平低于男性。如果提高女性的受教育程度和文化水平，成就动机必然会相应提高，且女性成才亦将产生新的目标和新的动力。研究发现，高成就动机的妇女具有以下特征：①对认为有适当难度的课题表现出强烈的韧性，不达目的不肯罢休；②对所从事的课题或工作表示不满意，有更上一层楼的抱负；③对取得的成就并不满足，许多人已暗暗为自己设定了更高的标准；④在进行分组时，希望把自己与具有同等能力的人分在一起，这样才有竞争性和乐趣；⑤能够意识到现在的成果与未来目标之间的关系，目光长远。

第三，意志力。意志是人自觉地确定目的，并支配和调节自己的行动，去克服各种困难，从而达到既定目的的心理状态，在语言和行动上往往表现为对达到某目的的不可改变的坚定性和持续性。女性成才要遇到来自社会、家庭等各方面的压力，要比男性遇到更多的困难，这就要求立志成才的女性具有更加坚强的意志。

第四，创造性。创造性是成才的一个重要心理素质特征。在高智力竞争中创造性更具有举足轻重的作用。创造能力是创造性的基础，主要包括创造性想像力、直觉力、灵感力、求异思维能力等。它的总特点是创新，即以具有独创性的思维方式和行为方式去解决问题的能力。由于女性高级人才“尖端缺损”现象，加上历史的习见，人们往往认为女性“缺乏创造性”。当然，科学研究已指出这一说法并没有充分的根据。创造性和创造能力的获得必须具备如下条件：胆量、广阔的视野、扎实的知识、独创的精神，等等。

由于社会历史的原因，女性中的大部分人难以具备这些条件，从而影响了创造性素质的形成。如果社会为具备这些条件创造必要的环境，再加上女性自身的努力，女性的创造性素质是可以形成并得到充分发挥的。