班级是学校进行教育活动的基本单位。班主任作为班集体的组织者和学生教育生活指导者，担负着培养人的艰巨任务，其中包括对学生进行心理辅导，从而使学生的心理健康地发展，促进整体素质的提高，形成了团结、温馨、奋发向上的班集体。

班主任进行学生心理辅导的积极意义：班主任进行心理辅导，不仅能防治和解决学生中的心理问题，使学生健康地发展，而且能帮助学生发现自身价值，发挥潜在能力，发展特长，使班主任工作更符合当代学生的思想实际和心理特点，从而更能收到实效，使每个学生都能成为精神饱满，情绪愉快，人际关系协调，举止动作受人欢迎的人。

班主任的心理辅导工作是学生形成良好思想品德的基础；对开发学生智力具有动力功能；对学生身体健康具有保证作用，对学生意志品质具有强化作用；对学生情操培养具有陶冶作用；对学生个性的形成具有塑造作用。

班主任运用心理辅导方法，使工作重点转变为有针对性地开展有意义的活动，使学生在活动中认识自我，正确对待自己与他人。开展心理辅导，矫治心理障碍，调动了学习积极性，发挥了学习潜能，锻炼了一批干部，培养了积极向上发展的心理状态，使学生对学习感兴趣，学生心理稳定，自己会调解矛盾，从而大大提高班主任上作效率。