中小学生的心理健康问题表现与原因分析：随着人们对心理健康的日益关注，许多研究者探讨了中小学生的心理健康特点，结果虽然表明多数学生的心理发展是健康的，但问题也是存在的。

  中小学生的各种心理健康问题的检出率大约在10％～15％上下，主要表现在以下几方面：一是学习方面的问题，大约10％～15％的学龄儿童具有程度不等的学习功能障碍。二是情绪方面的问题，比较明显的情绪失调儿童约占学童总数的10％～15％。三是社会适应方面的问题，具有较明显的社会适应不良的儿童约在10％左右。四是行为方面的问题，各种行为问题的检出率约在10％～20％，其中城市高于农村，男童多于女童，小学三年级是行为问题表现的最高峰。另一方面，研究者对中学生心理健康状况的调查也表明，大约10％的中学生存在各种明显的心理健康问题。

  中小学生的心理健康问题大概可以分为四类：一是学习方面的问题；二是个人情绪行为方面的问题；三是社会适应行为方面的问题；四是家庭教育方面的问题。具体表现在学校恐惧症、学习障碍、厌学、考试焦虑、吮咬手指、遗尿、偏食厌食、肥胖症、睡眠障碍、撒谎、口吃、多动症、攻击行为、社交退缩、性教育问题、独生子女问题以及离异家庭子女问题等。这当中有些是小学生特有的，有些是中学生特有的，有些则是中小学生共同的。了解这些问题，预防及矫治这些问题，将有助于中小学生的全面发展和健康成长。

 焦虑、挫折和冲突都是人类生活的一部分，所有儿童都会遇到一些心理问题。但在不同的年龄阶段会有不同的表现。例如，心理问题的患者分布的顶峰年龄段是4～7岁、9～11岁和14～16岁。这些时期都是发展的转折阶段，它们干扰发展进程，并引起暂时性的不平衡。在这个时期，可能出现身体或认知发展的突然加速，比如在青春期；或者父母的期望和社会的要求有所改变。而4～7岁儿童的问题常常与开始上学有关。

 男孩的心理问题比女孩更为常见。在美国，小学一年级男生到心理门诊寻求帮助的人数是女生的11倍，他们的问题是社会性和情绪发育不成熟，具体表现为频繁的旷课、疲乏、注意力不集中、羞怯、缺乏学习动机；体重达不到标准、不能服从指导、学习进度缓慢、保留婴儿讲话模式，以及眼睛与动作不协调等方面的问题。

在所有低年级中，男孩比女孩更容易有比较严重的言语和阅读困难、人格问题和行为问题，更容易退学和犯罪。若因情绪问题去寻求心理学家的帮助，女孩常常是由于过度的焦虑和恐惧，而男孩则常常是因为破坏和失控。