.言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。不断地得到丰富的言语刺激，会促使儿童的智力和人格迅速而多方面的发展；如果言语刺激缺乏，或者是脱离开人类社会，没有进行人际交往，其心理就要发生障碍，或者根本就不能形成人的心理。尤其是在婴幼儿时期，言语交往对其心理发展更为重要。

如狼孩，由狼养育的阿玛那和卡玛那的生活记录可以说明这个问题。由于他们从小生活在狼群中，没有掌握人的言语，也没有形成人的心理，当然也没有萌发人格特征。他们被发现后，虽然重新在人类社会教养下，过人的生活，也只是学会几句简单语言，智力水平仍然非常低下。对这种现象，心理学家认为这是由于在心理发展的关键期，他们没有经历社会生活，没有人类的言语交往，也就没有人的心理，即使以后在社会中生活，也不能发展成正常人的心理。由此可见，婴幼儿期的言语交往对个性的发展是多么重要。

这一时期的儿童如果和母亲生活在一起，从母亲那里得到丰富的言语刺激，可以不断地增长着关于外界事物的知识，学习对人对事的态度，丰富心理生活。不同阶层的家庭，由于母亲所用的言语内容和质量不同，直接影响着儿童的个性品质的发展。在文化水平比较低下的家庭中，由于使用语言的不准确，词汇贫乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言，这往往使儿童智力发展迟缓，形成许多不良的心理品质。

对儿童早期的人格发展影响最大的是母亲。母亲和自己孩子的交往是相互反馈的过程。母亲依据孩子反应状态决定着对孩子采取什么样的行动。孩子也根据母亲送来的信息调整自己的行为，这种互动活动越多，对促进儿童个性发展越有利。母亲给予的丰富刺激，同时满足儿童生理需要和心理发展。人不是消极地顺应环境，而是通过内部需要和动机推动着活动。婴幼儿也是如此。婴幼儿不仅有维持生命活动的生理需要，也有为了探求未来世界，获得新经验的需要。儿童的认识好奇心就是进行学习活动的动力。