大学生自我评价标准的自我性特点较明显。大多数大学生信奉的“我就是我”、“走自己的路”等信条便是证明。大学生尽管非常认同自我标准且不易改变，但并不完全排斥社会评价标准，因为自我评价标准也一定是在社会价值观念影响下逐渐形成的，同时也反映出大学生极力想与社会获得一致的倾向。由于当前社会评价标准呈多元化状态，这会导致大学生选择标准时的困难，从而加剧社会评价标准和大学生自我评价主体意识的冲突，由此带来一些心理障碍。

大学生自我评价存在两极化倾向，这与青年大学生认识的深刻性不够有关，有时带有一定的激情。这种自评的两极化使大学生更加渴望获得他人的 理解和支持。我们应该重视大学生自我评价客观性的培养，以减少因“高估”或“低估”两种极端的评价结果给大学生带来的焦虑不安。