神经衰弱易发生在性格不开朗、心胸狭窄、敏感、多疑、急躁和过分主现的人上。大学生患此病的，理工科、外语专业学生多于文史类专业学个，高年级多于低年级，女生多于男生。本病的发病原因常常不是单一的，而是很多种因素相互影响下造成的。凡是能引起持续的紧张的心情和长期的心理冲突的—些因素，如亲人亡故、学习负担过重、工作不顺心、人际交往关系不和谐等，使神经活动强烈而持久地处于紧张状态，超过了神经系统张力所能承受的限度，即可发生神经衰弱。大学生息神经衰弱的主要原因是缺乏面对现实的勇气和对社会的适应能力。如学习负担过重，专业思想不稳定，对考试和就业的焦虑，失恋或人际关系不协调引起的苦恼，家庭不和或有重大事故，亲人病亡，经济困难等，在患者大脑中存在着激烈的思想冲突，引起心理紧张，他们时时被某种矛盾心理折磨或困扰着，使神经活动过程高度持久地处于紧张状态。

    　对神经衰弱的治疗，主要是采用各种形式的心理治疗方法，同时以药物或理疗作为辅助手段。一方面重新调整患者由于某种精神紧张因素作用下所造成的大脑功能失调的情况，另一方面帮助患者消除病因和可能连续使疾病恶化的各种因素，增强其治愈疾病的信心，解除对疾病的疑虑。我国在19世纪50年代未提出的“综合快速疗法”，对治疗神经衰弱有特别明显的效果。其基本方法是调动患者的丰观能动性，正确引导患者认识疾病的性质、病因和规律，解除患者对神经衰弱症状所造成的疑病心理及与此有关的各种消极情绪，确让治愈疾病的信心和积极乐观的情绪状态。同时合理地安排好学习与生活，平时劳逸结合，生活有规律，积极参加文体活动，注意心理调节，保持心理平衡，加强个性修养，提高认知水平，还要对症进行药物治疗或物理治疗。