大学生在心理上正处于青年晚期(18～25岁)，生殖系统发育日臻成熟，性欲和性冲动的情绪体验在大学生的心理生活中占有重要地位，他们对性知识的渴求与日俱增，如果处理不当，则有可能出现性心理异常，导致在与异性的交往过程中情绪失控、行为失控。[中国心理学家网]

 大学生性心理的表现有以下4个方面。

 (一)对性知识的追求

 大学生由于性成熟而表现出来的对性知识的兴趣本来是极为正常的，但由于我国传统观念的作祟，致使人们视“性”如洪水猛兽，学校不讲，家长不讲，据调查，中学的生理课堂上每讲到生殖系统一章时，教师便让学生们自己看书。因此学生了解性知识的渠道极不畅通，他们只能从互联网、图书、电视电影、同学朋友处获取，而此其中黄色网站、淫秽书刊等对性知识的描写必然会对大学生的性心理发展形成冲击。由于没有正当的性知识源的引导，大学生对性知识的掌握是零碎、片面的，缺乏系统性，科学的性知识与非科学的庸俗的性知识混杂，再加上强烈的神秘感和羞涩感驱使，极有可能使一些大学生误入歧途，甚至走上犯罪道路。

(二)对异性的向往

男女大学生彼此向往与追求是性心理发展的正常表现。大学阶段是青年人性意识蓬勃生长的阶段，大学生渴望与异性接触，期待了解异性的一切秘密，对有关异性的一切都充满着好奇心，他们通过参加学校的各种活动以在异性面前展示自己，以谈恋爱等方式来满足其需要。

(三)性欲望的产生

大学生产生的性欲望和性冲动，属于正常生理现象，性成熟后产生的性激素使性欲望、性冲动都变得必然，关键的是如何正确对待性欲望，要学会用合适的方式来化解和处理。

(四)自慰行为的产生

大学生中通过自慰行为(手淫)来满足性冲动是较为常见的，男女大学生均有表现，许多学生对手淫充满内心冲突，常常产生自责、悔恨、恐惧等心理，严重的甚至影响正常的学习和生活。