大学生是一个集诸多矛盾于一身的群体，根据我国大学生的实际情况，大学生的心理健康标准可从以下几方面确立。
 1.个人的心理活动特征是否与其年龄阶段相吻合
 大学生处于青年时期，其心理特点表现为活泼好动、精力充沛、勤学好问、喜欢创新和探索。
 2.能否从事正常的学习和工作
   大学生的心理是否健康，可以通过学习和工作活动表现出来。一般来说，心理健康的大学生总是乐于学习、工作和生活的，他们能实事求是地认识和评价自己的能力和成就;而心理不够健康的大学生则不能顺利地进行学习和工作，他们不能正确认识和评价自己，狂妄自大或自暴自弃，盲目乐观或消极悲观，常因思虑过度从而导致神经衰弱，从而影响正常的学习和工作。
 3.能否建立和谐的人际关系
   心理健康的大学生都善于与他人建立起和谐的人际关系，他们在与人相处时，积极的思想情感(如尊重、信任、友爱等)多于从而导致犯罪。

4.能否适应社会、与社会协调一致

心理健康的大学生能和社会保持良好的接触，认识和了解社会，他们的思想观念、目标和行为都能跟上时代的发展。而心理不够健康的大学生则往往表现为脱离现实、逃避现实，或者反抗现实从而导致犯罪。
5.能否在有利于社会和集体的条件下，充分发挥个体的独立性
    心理健康的大学生能保持清醒的头脑，理智地分析和判断社会事件，较少冲动性，对自己作出的决定负责任，不受他人的任意支配和控制。而心理不够健康的大学生则常常表现出较强的依赖性、受暗示性、冲动性和不负责任等特点。值得指出的是，任何评判心理健康的标准都是以大多数人的心理特点为参照系的，大学生的心理健康标准也不例外。因此，我们在使用这个标准去判断某人的心理是否健康时，一定要具体问题具体分析，要注意特殊问题特殊对待，尤其是在没有老师的指导下进行自我评判时，千万不能随意给自己下结论，贴标签，在拿不准或没有把握的情况下一定要请心理辅导老师给予专业指导，以避免使自己背上沉重的心理包袱而影响学习和生活。