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    发表日期：2010年4月4日 编辑：shphao 有2748位读者读过此文 【字体：大 中 小】
个别心理辅导的涵义
个别心理辅导是指心理辅导教师通过人际沟通，对学生进行一对一心理帮助的过程o这个定义包含下述四层意思。
    其一，对学生的个别心理辅导并不是任何人都可以进行的，必须是心理辅导老师。心理辅导老师必须具备以下两个条件：一是本人心理素质较好，心理健康，具有爱心、热心、耐心；是接受过心理辅导理论与技术的系统培训，并取得专门机关的认可。目前我国在这方面还没有专门的规定，少数城市由教育行政部门指定专门的教育机构对教师进行培训，教师经考核台格后方能上岗，这是培养心理辅导专业人员的必然趋势。不少地区的心理辅导老师由师范大学心理系戒心理辅导学术团体进行培训，这是权宜之计，但也是心理辅导起步阶段的有效措施。
　　除台湾、香港外，我国其他地区目前正在从事个别心理辅导的学校心理辅导老师，一部分是师范大学心理系的毕业生，一部分是热心心理辅导事业的在职教师，后者占大部分。其中有的心理辅导老师经过十多年的实践，已经成为心理辅导专家，为我国的心理埔导事业作出了应有的贡献。这种师资状况还将持续一段时间，因为高等院校现在还没有设置心理辅导专业，即便以后开设了心理辅导专业，在—定时期内还是跟不上心理辅导事业的发展。因此我们不能小看这支队伍，关键是多加关心，多加爱护，多加信任，多加培训，多加指导。
其二，对学生的心理辅导主要是通过人际沟通进行的。因为心理辅导是一种双方心灵的沟通，是辅导者与被捕导者(以下亦称当事者的互动关系，这是埔导成功与否的一个重要因素，决不能等闲视之。心理辅导老师与被辅导者的辅导关系不同于师生关系，师生关系具有居高临下的教导关系(以教师为中心，有一种威力)，而心理埔导老师与学生的关系是一种平等的朋友式的帮助关系。以学生为中心，辅导老师决不对学生指手划脚，而是提供种种建议，让学生自己去选择。
    其三，对学生的帮助是多方而的。例如：学业上的帮助．生活上的帮助，思想上的帮助，艺术上的帮助，道德上的帮助……这里的帮助专指心理上的帮助，而不是学业等方面的帮助。当然，在对学生进行心理帮助的过程中会涉及上述方方而面．但不能主次颠倒．否则会使个别心理辅导走样。
    其四，对学生进行个别心理埔导有一个过程。这个过程往往不是一次谈话就能解决问题，而是要经过多陕交谈，辅导才能告一段落。如以一周进行一次谈话的密度进行，少则一个月，多则一年多。
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