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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共４０分）
１心理过程与个性心理特征的关系是（ ）。
①相互对立的
②相互同一的
③相互独立的
④相互联系、相互制约的
２研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（ ）。
①客观性原则，发展性原则和系统性原则
②理论性原则，实践性原则和教育性原则
③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则
④分析原则，综合原则和抽象概括原则
３心理学是一门（ ）的科学。
①古老
②年轻
③新兴
④既古老又年轻
４从物种发生史来看，心理是（ ）。
①一切物质的属性
②无机物的属性
③有机物的属性
④物质发展到高级阶段的属性
５印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（ ）。
①自然环境
②人的大脑
③个体活动
④社会实践活动
６神经系统的基本单位是（ ）。
①神经元
②树突
③轴突
④突触
７在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（ ）。
①动力定型
②自动化的条件反射系统
③无条件反射系统
④先天性反射系统
８注意的功能有（ ）。
①选择功能
②保持功能
③调节、监督功能
④稳定性
９注意最显著的外部表现是（ ）。
① 适应性运动
②定向反射
③无关运动的停止
④呼吸运动的变化
１０引起无意注意的主观状态因素之一是（ ）。
①有明确的目的
②直接兴趣
③意志努力
④间接兴趣
１１感觉的对比现象可分为（ ）。
①同时对比
②短时对比
③长时对比
④继时对比
１２在知觉中，对象和背景是（ ）。
①相互作用的
②相互转换的
③彼此无关的
④固定不变的
１３“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（ ）。
①理解性
②恒常性
③选择性
④整体性
１４知觉所反映的是客观事物的（ ）。
①外部属性
②个别属性
③整体属性
④本质属性
１５人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。
①选择性
②理解性
③整体性
④恒常性
１６记忆是人脑对（ ）。
①客观事物的个别属性的反映
②客观事物的概括的、间接的反映
③客观事物的超前反映
④过去经历过的事物的反映
１７有意识记是（ ）的识记。
①有时需要一定意志努力
②明确了识记目的
③需要运用一定方法
④具有巨大选择
１８所谓“潜移默化”是通过（ ）。
①无意识记而接受的
②有意识记而接受的
③无意回忆而接受的
④有意回忆而接受的
１９“触景生情”是（ ）。
①有意回忆
②无意回忆
③间接回忆
④机械回忆
２０标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（ ）。
①有意识记
②无意识记
③再认
④回忆
２１学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）。
①记忆
②想象
③注意
④思维
２２幻想是（ ）的一种特殊形式。
①无意想象
②有意想象
③创造想象
④再造想象
２３思维的重要特征是（ ）。
①间接性
②直接性
③形象性
④概括性
２４语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（ ）。
①直接性
②间接性
③概括性
④社会性
２５能说出某一事物的多种用途，这种思维是（ ）。
①形象思维
②逻辑思维
③集中思维
④分散思维
２６要使解决问题的效率最高，就应该保持（ ）动机。
①较低强度
②中等强度
③较高强度
④最高强度
２７学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（ ）。
①定势的作用
②原型启发的作用
③迁移的作用
④注意的转移
２８同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（ ）。
①相同的情感
②相近的情感
③不同的情感
④相似的情感
２９“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ ）的表现。
①复杂性和矛盾性
②稳定性
③可变性
④生理性
３０当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（ ）。
①肯定的情感
②否定的情感
③复杂的情感
④相同的情感
３１情绪是（ ）。
①人所特有的
②动物和人所共有的
③在生理需要的基础上产生的
④在社会需要的基础上产生的
３２“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（ ）。
①美感
②理智感
③道德感
④激情
３３提出“需要层次论”的心理学家是（ ）。
①冯特
②桑代克
③马斯洛
④艾宾浩斯
３４与自觉性相反的意志品质是（ ）。
①优柔寡断和草率决定
②受暗示性和独断性
③顽固、执拗
④放任、不羁
３５能力制约着掌握知识的（ ）。
①速度
②内容
③深度
④巩固程度
３６能力在量方面的差异表现在（ ）。
①不同的特殊能力上
②能力的类型差异上
③完成活动的速度上
④能力表现的年龄差异上
３７根据智力测验的结果，智商在９０－１０９之间表示（ ）。
①智力超常
②智力优秀
③智力中等
④智力低下
３８通常鉴定性格的方法主要有（ ）。
①交谈法
②联想法
③行为观察法
④测验法
３９个性意识倾向性主要包括（ ）。
①感觉、知觉、记忆、想象、思维
②气质、能力、兴趣
③认识过程、情感过程、意志过程
④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观
４０自尊心、上进心强是青年期（ ）。
①情绪活动的特点
②理想的特点
③兴趣发展的特点
④自我意识发展的特点
二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题１分，共１０分）
１心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（ ）
２观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（ ）
３视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（ ）
４当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（ ）
５红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（ ）
６深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（ ）
７俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（ ）
８在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维的流畅性。（ ）
９当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（ ）
１０一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。（ ）
三、名词解释题（每小题３分，共１５分）
１心理的客观性与主观性
２自我意识
３第二信号系统
４分心
５原型启发
四、简答题（每小题５分，共２５分）
１表象与感知觉有什么关系？
２解决问题的思维过程包括哪些阶段？
３再造想象与创造想象有什么不同？
４简要回答意志行动包括哪些心理过程？
５智力三维结构模型的主要内容是什么？
五、论述题（１０分）
为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共４０分）
１心理过程与个性心理特征的关系是（ ）。
①相互对立的
②相互同一的
③相互独立的
④相互联系、相互制约的
２研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（ ）。
①客观性原则，发展性原则和系统性原则
②理论性原则，实践性原则和教育性原则
③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则
④分析原则，综合原则和抽象概括原则
３心理学是一门（ ）的科学。
①古老
②年轻
③新兴
④既古老又年轻
４从物种发生史来看，心理是（ ）。
①一切物质的属性
②无机物的属性
③有机物的属性
④物质发展到高级阶段的属性
５印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（ ）。
①自然环境
②人的大脑
③个体活动
④社会实践活动
６神经系统的基本单位是（ ）。
①神经元
②树突
③轴突
④突触
７在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（ ）。
①动力定型
②自动化的条件反射系统
③无条件反射系统
④先天性反射系统
８注意的功能有（ ）。
①选择功能
②保持功能
③调节、监督功能
④稳定性
９注意最显著的外部表现是（ ）。
① 适应性运动
②定向反射
③无关运动的停止
④呼吸运动的变化
１０引起无意注意的主观状态因素之一是（ ）。
①有明确的目的
②直接兴趣
③意志努力
④间接兴趣
１１感觉的对比现象可分为（ ）。
①同时对比
②短时对比
③长时对比
④继时对比
１２在知觉中，对象和背景是（ ）。
①相互作用的
②相互转换的
③彼此无关的
④固定不变的
１３“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（ ）。
①理解性
②恒常性
③选择性
④整体性
１４知觉所反映的是客观事物的（ ）。
①外部属性
②个别属性
③整体属性
④本质属性
１５人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。
①选择性
②理解性
③整体性
④恒常性
１６记忆是人脑对（ ）。
①客观事物的个别属性的反映
②客观事物的概括的、间接的反映
③客观事物的超前反映
④过去经历过的事物的反映
１７有意识记是（ ）的识记。
①有时需要一定意志努力
②明确了识记目的
③需要运用一定方法
④具有巨大选择
１８所谓“潜移默化”是通过（ ）。
①无意识记而接受的
②有意识记而接受的
③无意回忆而接受的
④有意回忆而接受的
１９“触景生情”是（ ）。
①有意回忆
②无意回忆
③间接回忆
④机械回忆
２０标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（ ）。
①有意识记
②无意识记
③再认
④回忆
２１学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）。
①记忆
②想象
③注意
④思维
２２幻想是（ ）的一种特殊形式。
①无意想象
②有意想象
③创造想象
④再造想象
２３思维的重要特征是（ ）。
①间接性
②直接性
③形象性
④概括性
２４语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（ ）。
①直接性
②间接性
③概括性
④社会性
２５能说出某一事物的多种用途，这种思维是（ ）。
①形象思维
②逻辑思维
③集中思维
④分散思维
２６要使解决问题的效率最高，就应该保持（ ）动机。
①较低强度
②中等强度
③较高强度
④最高强度
２７学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（ ）。
①定势的作用
②原型启发的作用
③迁移的作用
④注意的转移
２８同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（ ）。
①相同的情感
②相近的情感
③不同的情感
④相似的情感
２９“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ ）的表现。
①复杂性和矛盾性
②稳定性
③可变性
④生理性
３０当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（ ）。
①肯定的情感
②否定的情感
③复杂的情感
④相同的情感
３１情绪是（ ）。
①人所特有的
②动物和人所共有的
③在生理需要的基础上产生的
④在社会需要的基础上产生的
３２“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（ ）。
①美感
②理智感
③道德感
④激情
３３提出“需要层次论”的心理学家是（ ）。
①冯特
②桑代克
③马斯洛
④艾宾浩斯
３４与自觉性相反的意志品质是（ ）。
①优柔寡断和草率决定
②受暗示性和独断性
③顽固、执拗
④放任、不羁
３５能力制约着掌握知识的（ ）。
①速度
②内容
③深度
④巩固程度
３６能力在量方面的差异表现在（ ）。
①不同的特殊能力上
②能力的类型差异上
③完成活动的速度上
④能力表现的年龄差异上
３７根据智力测验的结果，智商在９０－１０９之间表示（ ）。
①智力超常
②智力优秀
③智力中等
④智力低下
３８通常鉴定性格的方法主要有（ ）。
①交谈法
②联想法
③行为观察法
④测验法
３９个性意识倾向性主要包括（ ）。
①感觉、知觉、记忆、想象、思维
②气质、能力、兴趣
③认识过程、情感过程、意志过程
④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观
４０自尊心、上进心强是青年期（ ）。
①情绪活动的特点
②理想的特点
③兴趣发展的特点
④自我意识发展的特点
二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题１分，共１０分）
１心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（ ）
２观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（ ）
３视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（ ）
４当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（ ）
５红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（ ）
６深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（ ）
７俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（ ）
８在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维的流畅性。（ ）
９当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（ ）
１０一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。（ ）
三、名词解释题（每小题３分，共１５分）
１心理的客观性与主观性
２自我意识
３第二信号系统
４分心
５原型启发
四、简答题（每小题５分，共２５分）
１表象与感知觉有什么关系？
２解决问题的思维过程包括哪些阶段？
３再造想象与创造想象有什么不同？
４简要回答意志行动包括哪些心理过程？
５智力三维结构模型的主要内容是什么？
五、论述题（１０分）
为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。
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