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    发表日期：2007年6月27日 编辑：hfhao 有8649位读者读过此文 【字体：大 中 小】
心理战，“第四种作战样式”
运用心理学原理，从精神上瓦解敌军。这是战外战、战上战。近日，记者到解放军南京政治学院上海分院，探访军事心理学与心理战专业本科生的学习训练情况——
心理战，“第四种作战样式”
1  引经据典
    
    “谁能说出外国军队心理战的起源？”解放军南京政治学院上海分院军事心理与心战系副主任贺岭峰博士在讲《外军心理战起源》课时，有意考考学员们自学的情况。
    
    教室里许多只手臂举了起来。“英国军事分析家和历史学家富勒，1920年在一篇总结一战经验的文章中，首先使用了‘心理战’这一术语。”学员小李刚刚答完，小陈就站起来补充：“他说得不全面。1915年，英国军事家艾尔廷出版了第一部系统论述军事心理学的著作——《战争心理学》，标志着现代心理战的诞生。”
    
    贺博士微笑着点点头，问道：“除了英军，有谁知道其他国家军队心理战的最早情况吗？”
    
    这时，坐在最后一排的女学员小王站了起来：“一战后期，心理战首先在德国得到承认。此外，1935年，美国学者拉斯威尔·卡塞和史密斯在合著的《宣传与心理动员》一书中使用‘心理战’一词并作了研究。”
    
    看得出来，贺博士对学员们的表现十分满意。他打开多媒体课件，一段世界各国军队心理战从诞生、发展到现状的录像资料闪动在白屏上。
    
    “1879年，现代心理学起源于西方。由于在第一次世界大战中有大批心理学家应征入伍，迅速催生了军事心理学的诞生和发展……”贺博士指着录像片娓娓道来，学员们瞪大双眼认真听讲。
    
    在教室里，记者随手翻阅了《心理战概论》《军人思想政治工作心理学》等教材，其中不仅介绍了如何对敌实施有力的心理打击，还介绍了如何对我军进行积极有效的心理防护等。
    
    解放军南京政治学院上海分院院长戴维民告诉记者，他们率先编写出版了我军第一套共12部军事心理学与心理战系列教材，《军人心理学》作为总政统编教材已在全军院校使用；《飞行人员心理学》成为飞行员培训的统编教材；《宣传教育心理学》获中国军事教育学会第二届优秀成果一等奖。
    
2  剖析战例
    
    学院军事心理与心战系主任郝唯学教授在黑板上写下10个经典战例名称，然后发问：“谁能说出这些战例分别运用的是哪些心理战思想和战术？”
    
    教室里先是一阵短暂的沉默，接着热闹起来。小赵快步上前，指着黑板上的“诸葛亮七擒孟获”说道：“这个战例显示了心理战中‘怀柔夺心’的巨大力量。”
    
    接着，小夏走了上来：“淮海战役中刘伯承与陈毅一纸飞鸿招来5000降兵的战例，运用的是‘心理诱导’原理。”小高也不甘示弱：“‘韩信垓下之战’，是韩信利用楚军的思乡情绪，达到了心理战‘兵不钝而利可全’之目的。”
    
    郝教授点点头：“心理战的名称虽然始见于上世纪二三十年代，但它和人类战争史一样久远。随着历史的演化和战争的发展，以经济和军事实力为后盾、以高科技手段为媒介的心理战，逐步摆脱了武力战的束缚，成为一种独立的战争样式，作用于战争的全过程。”讲到这里，郝教授将电子板书中存储的战争图片一一打开，“近年来，从海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争到最近的伊拉克战争，美军都首先用心理战拉开序幕，并把它贯穿始终。心理战是战争之外的战争、战争之上的战争，千万不要小瞧了它的作用。”
    
3  网上攻防
    
    心理战模拟训练室里，学员们端坐电脑前，在网上模拟演练从战前动员到战斗结束的各阶段的心理攻防对抗。
    
    随着战情的不断推进和敌军对我军实施心理战攻击，电脑屏幕不时跳出一个个问题，让学员们回答。学员们俨然如战场上的指挥官，一边迅速分析判断，紧急组织部队开展心理防御，一边组织部队对敌实施强力有效的心理进攻。此时此刻，激烈的攻心斗智并不亚于真枪真炮的实战，学员稍不留心，就会被电脑“暗算”，痛失得分。
    
    “这套心理战训练综合模拟系统，运用了多媒体、网络、数据库等多种新技术手段，模块化设计，智能化考评。”随着学院政委王毅的介绍，记者仿佛置身于撼人心魄的“战场”，各式各样的照明弹、燃烧弹、镁光弹发出的耀眼强光使人头晕目眩，爆炸声、喊叫声的干扰更令人心慌意乱。不一会儿，记者便感觉视线迷蒙，头脑昏沉，从模拟平台上下来时，已是一身虚汗。再看还在训练的学员，却是个个沉着冷静、精神抖擞地指挥着“作战”。训练结束后，电脑系统根据每位学员的表现给出得分，专家现身点评训练情况。
    
    学院军事心理与心战系政委祁辉告诉记者，早在上世纪80年代，他们就建立了全军指挥院校中第一家心理学专项实验室，近年来，又相继建成了心理测量室、心理综合实验室、团体心理训练室等，从国内外购买了遥测多导生理记录仪和眼动仪等先进设备。一批科研成果已在部队推广使用。
    
4  户外拓展
    
    两列队伍在校园操场缓缓行进。右边队列的学员们两眼被蒙、双手被捆，他们在左边同伴的搀扶下，走平地、过障碍、登假山、踩石凳。突然，周围响起了密集的枪炮声，还伴随着阵阵喊杀声。此时，盲行者们变得神态各异，有的严肃，有的恐慌……
    
    这是户外拓展训练项目——“信任之旅”中的情景。
    
    小张在结束“信任之旅”训练后，深有感触：“在行进中，搀扶我的人不断地暗示我，我却始终不放心，最后她不得不推着我走，但我紧张的情绪一直延续到最后。可见，信任太重要了。”小刘说：“人一旦处于弱势，就需要与别人建立基本的信任。这个过程不是单向的，它需要双方主动思考，尽力领会对方的意图，主动配合，以达到心灵上的沟通。”
    
    最后教员点评道，被搀扶者需给予信任，搀扶者需负起责任。在战斗中，我们要对战友充满信任，战友的每一点提示，都是我们所需要的……
    
5  心理选拔
    
    为检验学习成果，学院军事心理学教研室主任李川云博士带学员们搞了一场“实战”——为上海武警消防总队优秀地方入伍大学生干部作心理素质选拔。
    
    参加测试的大学生共有150人，要从中选拔出50名心理控制能力强的，充实到消防一线岗位。
    
    李博士和学员们让候选大学生做一套“明尼苏达多相人格问卷”，重点对大学生控制能力及情绪稳定性的心理指标作了测试评析，最后按得分顺序排出前50名，并为入选人员分别撰写详细的心理状况分析报告。
    
    一个月过后，上海武警消防总队领导反馈说，这50名年轻的地方大学生干部都在适合自己的新岗位上获得了较好评价，不少支队领导都说，与往年单纯凭考试成绩入伍相比，这次经过心理选拔入伍的大学生，表现确实不一样。
    
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    定义
    
    心理战，是在多维空间内进行的心理交锋，是敌对双方运用心理学原理，从精神上瓦解敌方的作战样式，被军事专家称为继陆战、海战和空战之后的“第四种作战样式”。
    
    经典战例
    
    ■越王勾践卧薪尝胆  他利用吴王的麻痹心理突施奇兵，一举击败对手。
    
    ■成吉思汗先声夺人  他充分以自己的强大武力大造声势，给对方以心理震撼，从而先挫敌之锐气。
    
    ■伊拉克战争  美军用飞机散发上百万份传单，还多次在新闻发布会上展现精确打击的图片，炫耀高科技兵器，以削弱对方抵抗的意志。
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