维度变化卡片分类任务 (Dimensional Change Card Sorting，简称DCCS)

DCCS是一种典型的冷执行功能的研究方法。Frye等人 使用了标准的DCCS任务来

研究3 5岁儿童的冷执行功能。此任务中，研究者首先向儿童呈现有着不同颜色和不同形状

的图案(如一辆红色的车和一朵蓝色的花)的目标卡片，接着呈现给儿童一系列测试卡片(如

几辆蓝色的车和几朵红色的花)并要求儿童在一种维度上(如颜色)进行分类；经过几次(如

8次)实验后，又让他们在另一维度上 (如形状)再进行相等次数的分类。其关键因变量为

维度变化后儿童是否能正确分类，从而检验儿童运用合取规则的能力，即能否在两套不相容 的规则之间进行灵活的转换。研究者发现某些年龄段的儿童不能在几对规则之间转换，尽管 在每次试验时告诉他们要转换规则并告知新规则，他们还是在规则变换后的实验中系统性地 固着在转换前的规则上，即存在所谓的优势规则，必须抑制优势规则才能实现灵活转换。也 就是说，儿童的认知灵活性存在与年龄相关的变化。另外，在标准DCCS的基础上，DCCS 任务还有许多变式。虽然DCCS的某些版本被用于研究学龄儿童和成年人，但是它主要 还是适于3—5岁的儿童。