实验示例  不同条件下注意集中能力的比较

1．实验目的  通过测定不同条件下注意集中能力，熟悉注意力集中能力测定仪的使用及注意能力实验的设计。

2．教学程序

2—1  准备工作。

2—1—1  按实验要求和仪器使用说明，连好各种电路，分别打开数字显示仪和测试盘的开关。

3—1—2  被试练习用测试杆追踪目标。

2—l—3  选定一种时间、一转速、一种图形，连续作在没有任何干扰、乐音、噪音三种条件下，各15次．共45次。

2—2   正式实验。

2—2—1  被试坐在测试盘前．优势手拿测试律追踪目标，数码管开始计时，直到数字显示仪发出警报为止。

2—2—2  追踪目标时，测试棒不能停止，应沿着图形的轨迹时刻跟随指示灯旋转

2—2—3进行5次实验后，被试应休息2分钟。

2—2—4  一个被试做完三种情况后，可换其他被试重复实验。

3．结果

3—1  计算在无任何干扰、乐音和噪音三种情况下错误时间相错误次数的平均致

3—2  比较备钟情况下均数差异情形。

4．讨论

4—1  不同情况下错误时间和错误次数是否存在差异？

4—2  注意集中能力是否存在个别差异？

4—3  注意集中能力是否在男女性别上存在差异？

4—4  选定不同转速、不同时间、不同图形是否结果有所不同?

4—5  本实验设计上存在哪些问题?应如何改进?