实验心理学报告  制作心理比例量表

1．教学目的  学习运用分段法制做面积的心理比例量表

2．实验程序

2—1  将两件大小常性估计器并排置于被试面前，距被试约30—40cm调到适当高度。

2—2  被试端坐仪器前，主试坐于仪器背面以便掌握数据。

2—3  确定高度分别为80mm、100mm、140 mm、160mm的五种等边三角形为标准刺激，按事先

规定好的顺序将标准刺激呈现在一个大小常性估计器上，要求被试根据自己的感觉，在另一

仪器上调出标准刺激的面积的一半的三角形。

2—4  正式实验前被试要多次练习，体会感觉三角形面积的一半含义。

2—5  拟好实现顺序：为使空间误差，顺序误差以及习惯误差和期望误差得到较好的控制，

采用循环法呈现标准刺激，每个标准刺激呈现时，必须分别呈现于左右两件仪器上。如第一

轮实验。

变异刺激系统按ABBA由大到小，由小到大呈现，让被试调节，按上述顺序画好呈现刺激表，

兼作记录表。

2—6  主试按上述安排呈现标准刺激，被试根据自已的感觉调出标准刺激的形，主试记下被试

的反应。每做完一轮实验休息8分钟。

2—7  换另一被试重复以上实验(最少四个被试重复实验)。

3．结果

3—1  将几个被试多次实验的结果计算几何平均数，得到感觉为面积减半的三角形高度

3—2  求标准刺激和感觉结果的对数值，以此画出面积减半图

3—3依据面积减半图画出面积的比例量表。

4．讨论

1、 用此方法画出面积比例量表还受哪些无关变量的影响。这些无关变量是否得到控制，如何

进行控制。

2、 写出心理量与物理量关系的经验公式，并计算出公式中的常数。