闵斯特伯格虽然被美国的历史刻意遗忘，但是他对心理学所做出的贡献是无法被抹去的。他是一位全面发展的应用心理学家，在实验心理学、教育心理学、临床心理学、司法心理学、工业心理学等领域都做出了突出的贡献。

一、闵斯特伯格的心理学思想

闵斯特伯格在心理学思想方面的贡献主要包括实验心理学、美学心理学、教育心理学、心理治疗观、司法心理学、工业心理学等方面。

（一）实验心理学

闵斯特伯格最初接触心理学时，接受的就是实验心理学的教育，他对自己的定位也是一名实验心理学家。在实验心理学的研究中，闵斯特伯格提出了“动作论”。这一学说主要强调过程的不可再分解性，而不是结构的不可再分解。所以闵斯特伯格认为，神经系统的功能是内省分析意识内容，而不是意识本身。不仅如此，闵斯特伯格在他转变研究方向之后也未曾荒废实验心理学的研究。他称实验心理学为原因心理学, 认为其是一个人为的世界, 是心理学家为一个特定的目的而创造的。探究原因的科学要求有一个被动的观察者, 而科学家持有自己的态度, 选择和组织他们的材料, 而且他的行为的抽象正是一个目的活动。因此, 他认为这两种心理学都有各自独立存在的必要。

（二）美学心理学

在美学心理学领域，闵斯特伯格提出“审美态度孤立”学说，认为艺术的审美对象是要孤立在其他事物之外，只与人的知觉产生联系，作用于人的心灵之中的对象。1916年，闵斯特伯格在《电影：心理学的研究》一书中提出电影本质就是“一种心理学游戏”，电影的保障在于观众的知觉和心理幻觉，只有了解了心理学，才能了解电影感动观众的方法和手段。这本书对电影与心理学联系的详细阐述，使之被称为电影心理学的奠基之作。

（三）教育心理学

在教育方面，闵斯特伯格主张将心理学应用到教育实践中来。开始之时闵斯特伯格对课堂中应用心理学持怀疑的态度，但是在1898年的《心理学与教师》一书中提到，“只有心理学家满足教师所需材料的前提下，才能将心理学知识运用在教学实践中”。同时闵斯特伯格提倡德国的教育制度，不太赞成美国的奖学金制度。

（四）心理治疗观

闵斯特伯格拥有独特的心理治疗观，他认为每一种精神疾病都有生理基础与之相应，并且将之分为受外部影响而中枢神经未收影响和中枢神经受影响两个等级。闵斯特伯格是典型的“目的论”者，在治疗的时候会使用观察、询问等方法进行诊断，在必要时还会使用词语联想去发掘病人的无意识内容。

（五）司法心理学

在闵斯特伯格的《论证人席》一书中，闵斯特伯格将前人的一些研究以及自己在实验室的实验相结合，证实了在对犯罪事件的感知和记忆上，即使再诚实的人也会犯错误，并由此介绍了判断证人可信度的方法。同时，他还将荣格的词语联想作用在犯罪嫌疑人身上，通过嫌疑人的情绪变化来判断是不是真正的罪犯。他还认为犯罪行为多数来自于模仿学习，只要将社会上那些不良的“榜样”永久隔离开，就会少很多犯罪行为。闵斯特伯格大众性的司法心理学著作不仅给予传统的法庭程序以压力, 还在美国创造了一种社会氛围。在罪行审判中, 精神病学家和心理学家可以以专家证人的身份正式出现; 在案件侦察中, 测谎仪和心理评价手段成为公认的标准化技术; 心理学的训练也成为执法人员的必修课程。

（六）工业心理学

工业心理学的开创，是闵斯特伯格在应用心理学中最为突出的成就。他在《心理学与工业效率》一书中，详细的阐述了不同的工作与不同人心理特质的联系，并且在商业流通领域中提出应用心理学知识来设计和制造出，满足消费者心理的货物包装等营销手段。同时他的《职业和学习》以及《商业心理学》这两本书中，提出了人们要如何找到与自己特质相匹配的的工作，以及在商业活动中如何应用心理学知识。

二、闵斯特伯格心理学思想简评

闵斯特伯格是一位心理学研究的巨匠，是应用心理学的先行者，工业心理学的奠基者，还是一位心理科普工作的宣传者。闵斯特伯格在他所研究的每个心理学领域都能有独特的发现和思想理论，一生著作达20多部，包括了多种心理学的研究领域，他的思想对于心理学的发展有着巨大的推动作用和实际意义。他将心理学从纯粹的科学引入实践应用领域，开创了应用心理学的先河，并在电影美学，心理治疗等多个心理学应用的领域提出了真知灼见。同时闵斯特伯格还开创了工业心理学，被后人称为“工业心理学之父”。在工业心理学中闵斯特伯格明确的定义了各个领域的心理学应用，并提出了人事心理学、消费心理学等工业心理学分支的大纲，并且在工业心理学在实际中的应用也做出了不可磨灭的贡献。不仅如此，在闵斯特伯格开始研究心理学的应用领域的时候，参与了众多的案件审判，并发表了包括每个人人格、催眠、测谎、赌博、禁酒等涵盖各方面的心理学文章，促使大众对心理学产生了认识和了解的兴趣。

三、结束语

闵斯特伯格是心理学历史上不可忽略的一个伟大人物，他的研究遍布各个领域，尤其是对于应用心理学有着无人可及的贡献，是当时最为著名的心理学家之一。虽然闵斯特伯格在后来的20世纪心理学家中未能得到公正客观的评价，但是并不能妨碍闵斯特伯格让心理学得以发展成为一门客观的，有着多种实际意义的科学。