高素质人才不仅需要拥有较强的综合能力，而且还需要拥有强大的心理素质，但是我国高校学生现在的心理问题还是比较常见的。为了保障高校学生的身心健康，国家规定各高校要设立心理辅导机构，同时要定期给学生上心理健康课。但我国大部分高校的学生心理辅导工作做的还不到位，还存在像辅导工作模糊、辅导员队伍缺乏建设、辅导体制不完善以及辅导工作缺乏多元化等问题。这些问题对开展高校心理辅导工作造成了很大的困扰，需要及时地解决。

1 高校心理辅导的涵义与特点

目前，我国高校学生心理问题还是比较普遍的，所以高校需要做好学生心理辅导工作。心理辅导说的是辅导人员在咨询过程中对咨询者实行专业分析，了解咨询者的需求，并结合实际情况给予帮助和辅导。而高校心理辅导主要是针对高校学生进行的专业辅导与帮助，让学生更加清晰地了解实际情况，这样有助于他们树立正确的人生观、价值观，也助于他们找到自己的生活和人生目标。

高校心理辅导是帮助学生开发潜能，并促进学生健康成长的重要活动。高校心理辅导有几个典型的特点，首先是以积极的人生观为理念，学生的本性是积极向上的、理性的，但在生长过程中可能遇到过挫折或者灾难，因此，学生的天性被改变了。不过人们需要不断地完善自己以实现自己的人生价值，高校心理辅导就具有帮助学生克服困难而不断地完善自己的作用；其次是以学生的成长发展为中心，高校学生心理辅导就是为了帮助学生健康成长，解决他们成长这的一系列问题，所以高校心理辅导是以学生为中心展开的。

2 高校心理辅导工作存在的问题

2.1 辅导工作比较模糊

由于各种原因导致高校心理辅导工作比较模糊，但最关键的原因应该是高校不清楚学生的心理问题，所以在高校心理辅导工作开展时找不到方向。而且高校心理辅导工作比较被动，大多数的高校只是在学校设立了心理咨询室，只有当有学生愿意来咨询时才对学生开展心理辅导工作。但又有几个学生会愿意主动说出自己的心理问题去寻求帮助呢。这些都是高校心理辅导工作模糊的重要原因。

2.2 高校对心理辅导不重视

其实导致高校心理辅导工作模糊的原因还在于高校对心理辅导工作不重视，我国大部分高校都严重缺乏对高校心理辅导重要性的认识，因此，对高校心理辅导工作没有做过多的硬性要求。学校只是专注于学生的学习成绩，而忽视高校心理辅导工作。没有学校的重视又怎么可能将高校心理辅导工作做好，学校不重视就不会过多的关注这方面的问题，学生的心理问题也就被忽视了，而心理辅导人员的工作态度也自然很随意，这最终导致高校学生存在心理问题成为必然。

2.3 辅导员队伍缺乏建设

高校心理辅导工作没有得到学校的重视，所以学校不会在这方面投入过多的人力、财力。要想做好高校心理辅导就必然要拥有一支专业技能过硬的心理辅导队伍，只有拥有心理辅导人员才能将很多心理辅导工作落到实处，辅导人员可以通过对学生做现场调查来发现他们存在的心理问题，而且还可以通过大型的心理健康知识讲座来普及相关知识，给学生提前打预防针。这些工作都需要依靠专业的心理辅导人员去完成，所以缺乏心理辅导人员必然影响高校心理辅导工作的成果。

2.4 辅导体制不够完善

由于高校心理辅导没有得到重视，所以心理辅导工作体制必然不会健全，即使心理辅导工作体制完善也不会被落到实处。目前，大部分高校都存在心理辅导工作管理不规范、体制不健全的现象，而且心理辅导工作人员流失严重。人员流失严重必然会影响心理辅导工作的进行，人员流失主要因为学校不重视心理辅导工作而导致心理辅导人员地位不明确造成的，所以必须要解决辅导体制问题才能最终解决高校心理辅导问题。

3 解决高校心理辅导的对策

3.1 加强各高校间的交流学习

各高校在管理水平和师资力量上会存在一定的差异，所以每个学校的心理辅导工作也存在着必然的差距。为了促进高校心理辅导工作的开展，可以加强各高校之间的交流与学习。心理辅导工作做的好的学校可以向心理辅导工作做的不好的学校传递经验，而辅导工作做的好的学校还可以通过工作做的不好的学校发现自身还存在的问题，这样可以促使他们进一步完善心理辅导工作，以促使他们将心理辅导工作越做越好。

3.2 加强心理辅导师资队伍建设

高校心理辅导工作的实施离不开一支专业的心理辅导队伍，所以要想做好高校心理辅导工作就需要加强心理辅导师资队伍建设。在建设心理辅导师资队伍的过程中必须要明确高校心理辅导工作的重要性和工作人员的地位，同时要适当地提高心理辅导人员的待遇。另外，要加强心理辅导人员的培养和考核，而且在引进师资时要严格把关，心理辅导人员必须要持有从业资格证。只有这样才能真正确保心理辅导人员的专业水平，也只有这样才能保证心理辅导工作的效率。

3.3 提高心理咨询的硬件水平

现代化信息技术的发展为高效心理辅导提供了便利的条件，所以高校进行心理辅导时要利用好现代化技术，比如说高校可以建立一个网络心理辅导平台，这样学生就可以利用这个平台进行心理咨询；高校还要加强心理咨询室建设，要引进一些先进的硬件设备。只有逐渐地提高高校心理辅导的硬件水平才能将辅导工作越做越好。

3.4 建立完善的高校心理辅导工作评价体系

学生要通过学习成绩考核才知道学生的学习状况，而高校心理辅导工作也需要建立评价体系才能更清楚地了解心理辅导工作开展的情况。所以高校要针对心理辅导工作建立一套完善的评价体系，通过这个评价体系可以了解心理辅导工作做的如何，而且可以根据评价结果进行工作调整，只有这样才能逐步地完善高校心理辅导工作。

3.5 完善高校心理辅导工作的规章制度教育部明确指出将高校心理辅导纳入到对高校的评估中，而且教育部还要统一协调完善心理辅导工作的各项制度。这样可以促使高校师生自觉地运用心理辅导方法和手段，以致于不断地优化自身的行为。在完善高校心理辅导工作规章制度过程中，高校本身发挥着至关重要的作用，只有高校将教育部制定的各项制度都落到实处，才能真正地促使高校心理辅导工作越做越好。

4 结语

总而言之，人才的培养不只是局限在知识的培养，还需要注重身心健康以及人格的培养。特别是新时期实行人才强国的背景下，一定要保证人才的质量。这就需要高校同时将注意力放在学生心理辅导上，但目前我国高校心理辅导工作还不足以解决学生的心理问题，所以必须要加强高校心理辅导工作，可以从以上对策入手。