4.什么是卡尔*荣格学派的主张？
　　卡尔*荣格（1875-1961）也是弗洛伊德早期的学生。他同阿德勒一样，在本世纪初与弗洛伊德分手。荣格所发现的学迟早会成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为精神分析探索的新题材。他称自己的学说为“分析心理学”（analytic psychology)。
　　荣格相信未达中年的人不易得到成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功的分析。他认为精神分析是最适合于35岁以上的人；不过近年来，这个年龄已被缩减了。荣格的病人在尚未发展个人宗教感以满足他的情绪和理性之前，往往不被认为是治愈了。
　　荣格首先指出童年生活对病人的影响非常重要。幼时环境的气氛会引导儿童走向成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)熟或心理症。他还说：病人所受的影响决定他患的心理症的种类。这个理论以及其他一些他所提出的理论，已成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为普遍被接受的主要精神分析知识的一部分了。
　　荣格的著作里提到个人右臂本身经验更多的记忆。每个人的内在深处都携带着来自雇员祖先的记忆。他称这过去的遗物为菟（草头下面为鬼）集的潜意识（Collectiue unconscious）。它的存在可由以下这件事时得以证明：分散在广阔世界各地的人们有同样的深化、象征和仪式。
　　多数的分析家赞同荣格这项观点。但其他学派的分析家并不像他那么在治疗过程中强调它。
　　事实上，目前弗洛伊德派与荣格派的不同，在病人的治疗方式上，叫理论上更为明显。
　　荣格派的分析特别重视分析家本身的意识。比如，在荣格派的治疗形式中，分析家同病人的关系几乎等于老师和学生的关系。反对荣格观点的人相信这样的关系会减少病人发展自己的意志力和自我决定能力的机会。
　　这种分析方法通常比别的精神分析治疗形式更为费时。

5.什么是奥拓*克兰学派的主张？
　　奥拓*克兰是第三个离开佛洛伊德而自创学派的学生。
　　依照克兰的理论，所有的人都属于三个普遍种类之一。
　　第一种是正常的、有适应力的人。他能接受周围世界的观念、标准和要求。他相信这些观念、标准及要求与他自己的生活方式完全一致。因为有这些信念，他能够顺利处理生活中的事情而不受阻碍。
　　第二种是由心理症的人。他不仅不能适应一般的决定，更缺乏坚持自己想法的力量。克兰以为这种人由于不能顺应环境，他的孤独感会增强，结果引起一种罪恶感，于是他的心理症也就更为严重了。
　　第三种是创造性的艺术家。克兰以为：真正有创造力的人能完全接受自己。他能够把自己的能力和观察融入自我的表达里。他于是成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为肯定的个人，在众人之中利于向但中间的阶层。克兰认为这种人不需要什么治疗。
　　兰克觉得治疗的目标在使病人能够维护自己。他必须学会如何表达自己的意志，而不仿效他人的愿望和观念。
　　这种精神分析方法着重在病人的目前处境，而不在过去。虽然如此，兰克的理论中心仍然认为我们出生那一刻的变动会造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)每个人日后的巨大震惊（tremendous shock）。个人以母体分开而被投入世界的那一霎那造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了诞生挫折（诞生的震惊）。
　　兰克以为这特殊的时刻乃是每个人一生中意义最深的一刻。他在每个人身上造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了一个绝大的紧张之源。这个与生俱来的重担，只能慢慢地在往后的日子里逐渐地消灭。患有心理症的人则始终无法真正除去这个焦虑的负担。
　　兰克的精神分析方式比弗洛伊德的省时。

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